* la sfârșitul lunii aprilie, Școala Gimnazială Victoria va fi gazda ultimei mobilități Erasmus din cadrul proiectului “Cultural Bridges in Europe” *
* unitatea de învățământ a pregătit invitaților vizite de documentare și workshop-uri outdoor la Brăila, pe faleza Dunării, dar și în alte locații: castelel Peleș, Cantacuzino, Bran
În perioada 24-28 aprilie 2023, Școala Gimnazială Victoria va îmbraca haine de sărbătoare pentru a întâmpina elevi și profesori din cele cinci școli europene partenere în proiectul Erasmus “Cultural Bridges in Europe”, nr. referință 2020-1-RO01-KA229-079765_1, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus și coordonat de unitatea școlară.
Este ultima mobilitate din cadrul acestui proiect și în agenda de lucru elaborată de echipa de implementare (prof. Tudor Gica, Popescu Alina, Hanganu Andra, Chelu Viorel, Gavrilă Ortansa, Burlacu Oana) se regăsesc următoarele activități: program artistic – cântece și dansuri tradiționale romanești, dar și învățate de elevii școlii în mobilitățile din străinătate (Spania, Grecia, Italia, Croația și Turcia), vizită documentară în Balta Mică a Brăilei, ateliere de lucru (tesut, modelaj, lut) în cadrul unei șezători la Centrul de Creație Brăila, workshop-uri outdoor pe faleza Dunării, la Peleș, Cantacuzino, Bran, jocuri de mișcare, plus un concurs: “Să știi mai multe, să fii mai bun”.
Proiectarea activităților vizează atingerea scopului și a obiectivelor proiectului: schimbul de bune practici referitoare la punerea în valoare a patrimoniului cultural, a obiceiurilor și tradițiilor specifice fiecărei țări partenere, cultivarea sentimentelor de respect pentru valorile naționale și europene, îmbunătățirea competențelor de comunicare în limba engleză, îmbunătățirea competențelor digitale, motivarea elevilor pentru învățare.
”Proiectul se încheie la 31.08.2023, însă povestea Erasmus a școlii noastre va continua prin Acreditarea Erasmus obținută în luna februarie 2023. Noul plan Erasmus va fi implementat pe o perioadă de patru ani, 2023 -2027 și are ca obiective dezvoltarea competențelor de combatere a riscului de abandon școlar, în special în rândul elevilor dezavantajați, la un număr de nouă profesori, în următorii trei ani; dezvoltarea competențelor de protejare a mediului și de adoptare a unui stil de viață sănătos la 24 elevi prin participarea la activități de învățare în străinatate în următorii patru ani; dezvoltarea inteligenței emoționale și a stimei de sine a elevilor prin perfecționarea a trei cadre didactice timp de un an în perioada acreditării”, anunță reprezentanții școlii din Victoria.
