• 66 de elevi ai Anului I și patru instructori de la Școala Militară de Maiștri Militari a Forțelor Navale au desfășurat o vizită de documentare și instruire practică la bordul navelor de luptă • este vorba de navele Divizionului 67 Nave Purtătoare de Artilerie „Comandor Virgil Alexandru Dragalina” și ale Divizionului 88 Vedete Fluviale „Amiral Gheorghe Sandu”
Elevii Școlii Militare de Maiștri Militari a Forțelor Navale, la bordul navelor de luptă aparținând Flotilei Fluviale „Mihail Kogălniceanu”, de la Brăila.
Astfel, zilele acestea, 66 de elevi din Anul I de studii și patru instructori de la Școala Militară de Maiștri Militari a Forțelor Navale Române au desfășurat o vizită de documentare și instruire practică la bordul navelor de luptă aparținând Divizionului 67 Nave Purtătoare de Artilerie „Comandor Virgil Alexandru Dragalina” și Divizionului 88 Vedete Fluviale „Amiral Gheorghe Sandu”.
Elevii s-au îmbarcat la bordul navelor fluviale, unde au fost repartizați la posturile de luptă, în funcție de specialități și au participat la activitățile de instruire executate în cadrul Exercițiului militar „Litoral”. De asemenea, tinerii militari au avut ocazia să aplice cunoștințele teoretice dobândite în primul an de studiu și să se familiarizeze cu armamentul, aparatura și tehnica din dotarea navelor Flotilei Fluviale „Mihail Kogălniceanu” Brăila, urmărind, totodată, cu atenție exerciții demonstrative de respingere a atacului inamicului aerian și naval, exerciții de minare și dragaj, precum și exerciții de asigurare a vitalității navelor, desfășurate de marinarii militari de la bordul navelor fluviale.
„Practica la bordul navelor le oferă elevilor o bază solidă pentru a-și construi o carieră de succes. De asemenea, îi pregătește pentru provocările și responsabilitățile viitoare. Pe lângă dezvoltarea competențelor tehnice și profesionale, instruirea alături de echipajele profesionalizate le oferă și posibilități de dezvoltare personală și de leadership”, precizează surse din cadrul Flotilei Fluviale „Mihail Kogălniceanu”.
