Teza cu subiect unic de la matematica, sustinuta de elevii claselor a VII-a vineri, 4 mai, a fost un adevarat dus rece pentru toti, elevi si profesori. Desi subiectele nu au fost foarte grele, rezultatele au fost mult sub asteptarile tuturor: au promovat doar 55% din cei peste 3.500 de elevi. In mediul urban promovabilitatea a fost de 60% iar in rural 46%.
Desi Inspectoratul Scolar a centralizat datele pe scoli privind promovabilitatea la aceasta teza, a refuzat sa le puna la dispozitia opiniei publice, spunind ca le va da publicitatii abia dupa ce se vor afla si rezultatele la limba romana, ca daca s-ar publica acum aceste informatii s-ar demoraliza si mai mult elevii.
Realitatea este ca indiferent de rezultatele la teza cu subiect unic de la limba si literatura romana, rezultatele la matematica vor ramine aceleasi, mult sub cele scontate, iar elevii le cunosc si mai demoralizati de cit sint nu pot deveni. Ca urmare, impreuna cu directorii si profesorii de matematica ai scolilor, am incercat sa descoperim ce s-a intimplat.
ISJ - lipsa de transparenta in privinta tezelor unice la matematica
Inspectorul Catalin Stanica, desi nu a dorit sa publice rezultatele pe scoli, a considerat ca este oportun sa explice de ce la nivel de judet s-au obtinut rezultate slabe. El a spus ca procentul este real si era oarecum de asteptat. "La Testele Nationale procentul de promovabilitate este net superior acestuia, in conditiile in care se realizeaza, din start, o selectie a elevilor ce participa la examen, in primul rind de catre profesori, prin corigenta, si apoi de catre elevii insisi, intrucit elevii ce doresc sa urmeze cursurile scolilor de arte si meserii nu se prezinta la examen. Din studiul realizat de CJAP asupra actualei generatii din clasa a opta, doar 76% dintre elevi intentioneaza continuarea studiilor la liceu. Nota ce asigura promovarea clasei, cinci, provine in multe situatii din cinci in oral si patru sau chiar trei in teza. Apoi, majoritatea elevilor de gimnaziu se mobilizeaza pentru sustinerea unui test la matematica doar in clasa a opta. Unii elevi fac saltul peste nota cinci abia in clasa a opta, cind atit parintii, cit si profesorii fac un efort mai sustinut pentru a determina o imbunatatire a situatiei. Consider ca este necesara implicarea tuturor elevilor din judetul Braila, poate chiar din tara, in tipuri complexe de evaluari cu continut elementar. O asemenea teza permite o radiografiere realista a sistemului si adoptarea unor masuri corespunzatoare pentru reglarea lui", a spus inspectorul Catalin Stanica.
La Scoala nr. 5 promovabilitate 74%
Cele mai bune rezultate, asa cum era de asteptat, le-au obtinut elevii din clasele selectionate de la colegiile "Murgoci" si "Balcescu". La primii au fost 12 note de zece, iar la ceilalti 11 note de zece. La Liceul "Iorga" promovabilitatea a fost de 93%, si s-au obtinut sase note de zece, iar la Liceul "Cerna" promovabilitatea este de 79% si s-au obtinut doar doua note de zece.
La scolile din municipiu, care nu au clase selectionate, cea mai buna promovabilitate a fost obtinuta de Scoala Waldorf, 90%, unde majoritatea notelor s-au situat intre sase si opt , desi au fost si doua note maxime. Urmatoarea scoala, ca procent de promovabilitate este scoala "Mihu Dragomir", cu 85%, unde s-au obtinut multe note in intervalul zece - opt. Conducerea scolii a spus ca nu este multumita, ca se astepta la peste 90%, dar ca se va munci in continuare pentru a obtine acest procent. La egalitate se afla vesnicele "rivale", scolile "Ion Creanga" si "Mihai Eminescu", cu 81%. La ambele scoli notele maxime sint in numar mare, iar majoritatea elevilor au obtinut note intre sase si opt. Directorul Scolii "Ion Creanga", prof. Victor Buzea, a spus ca nu este un procent foarte bun, dar ca este un punct de plecare. "In conditiile speciale create pentru elevi, care presupun aranjarea in banci in ordine alfabetica, secretizare, profesori supraveghetori, au creat o stare de tensiune si emotivitate care a scazut nivelul de concentrare pentru elevii care nu aveau antrenament. Cei care cunosteau aceste reguli au reusit sa se incadreze in timp. La fiecare dintre cele patru clase am avut copii cu usor regres pe care l-am explicat prin emotii, insa cred ca este firesc sa mergem pe acest drum, sa ne crestem elevii in spiritul competitiei. Ei trebuie sa invete sa-si controleze emotiile. Este un proces care va da roade in timp. Poate ca era bine daca am mai fi facut citeva simulari", a spus directorul Maria Neicu. Un procent sensibil apropiat au obtinut si elevii de la Scoala "Fanus Neagu", 79%. Conducerea scolii a precizat ca tezele s-au discutat cu elevii, acestia au avut ocazia sa le vada, iar parintii, vor fi chemati la sedinte pentru a se discuta din nou. Cei care doresc pot primi acasa o copie a tezei. Procente destul de bune au reusit sa obtina si Scoala "Al. I. Cuza", 76%, Liceul de Arta, 75% si Scoala nr. 5 - 74%. La "Al. I. Cuza" si la Liceul de Arta notele sint bune, majoritatea situindu-se intre sase si opt, in timp ce la Scoala nr. 5 cea mai mare nota a fost sapte, iar majoritatea notelor au fost cinci si sase. La Scoala "Mihail Sadoveanu" promovabilitatea a fost de 70%, conducerea fiind multumita, mai ales ca s-au obtinut si note maxime. La Scolile "Vlaicu Voda" si Mihai Viteazul" promovabilitatea a fost de 65%. Directorii acestor unitati au spus ca scaderile unor elevi, de obicei buni, pot fi puse pe seama emotiilor si a faptului ca elevii veneau dupa o vacanta de patru zile si nu erau "in priza". Procent de 58% promovabilitate au obtinut scolile: "Ion Bancila", "Ecaterina Teodoroiu", "Vasile Alecsandri", iar "Nedelcu Chercea" are 57%. La Liceul cu Program Sportiv promovabilitatea a fost de 55%. "La unii atit este puterea lor, nu avem ce sa le cerem, insa pe multi i-a dezavantajat baremul. Ei erau obisnuiti cu teste grila, cind era perfect daca treceau direct rezultatul. Acum trebuia sa scrie si operatiile intermediare, iar multi au pierdut puncte pentru ca nu au scris aceste lucruri", a spus directorul Scolii "Ion Bancila", Ioana Patra. Procente apropiate de 50% au inregistrat scolile: nr. 10 - 51%, "Saligny" - 50%, nr. 21 - 50%, "Perpessicius" - 50%, "Aurel Vlaicu" - 50%, "Sf. Andrei" - 50%. Aici au fost citeva note de zece, majoritatea situindu-se intre sase si opt. "La televiziuni, in mass-media, s-a tot spus ca aceste teze nu conteaza, iar elevii nu le-au mai acordat importanta, iar aceste teze chiar conteaza, se trec in catalog. Este bine ca se incearca trecerea la acest sistem pentru ca astfel copilul va fi obligat sa invete constant", a spus directorul adjunct de la Scoala "Sf. Andrei", prof. Catalina Rotaru.
La "C. S. Aldea" si "Moisil" directorii si profesorii au refuzat sa comunice promovabilitatile
Procente ceva mai slabe, in jur de 40% au scolile: "Dimitrie Cantemir" - 47%, nr. 9 - 45%, nr. 22 - 45%, "I. L. Caragiale" - 41%, "George Cosbuc" - 40%. La Scoala "I. L. Caragiale", profesorii de matematica au discutat cu elevii si au ajuns la concluzia ca elevilor nu le-a ajuns timpul, desi ei cunosteau rezolvarile. La aceste scoli nici notele nu au mai fost atit de mari, multe situindu-se intre sapte si cinci. "La noi, cea mai mare nota este opt. Copiii au spus ca nu prea au avut timp sa rezolve, insa trebuie sa-i intelegem si pe ei, a fost primul lor examen si nu au stiut sa-si planifice timpul. Cert este ca multi au gresit din neatentie si ca s-a simtit lipsa lucrului individual. Unii au aplicat corect teorema si au gresit la scaderea de dupa. Acum sper sa se mobilizeze mai bine la romana, deja se agita, constientizeaza importanta momentului. Au dus si acasa tezele, sa le vada parintii, sper sa fie bine. Noi nu am trecut deocamdata notele in cataloage pentru ca avem o problema, doi copii au note mai mici cu un punct pentru ca la corectura s-a uitat cite un punct la adunarea punctelor acumulate din rezolvarea subiectelor. Contestatii nu se pot face, conform regulamentului, dar am discutat cu domnul inspector si cred ca situatia se va rezolva", a spus directorul Marita Breaban de la Scoala "George Cosbuc". Rezultate slabe s-au inregistrat la scolile "Spiru Haret" - 34%, "Mihail Kogalniceanu" - 35% si nr. 24 - 15%. Cea mai mare nota a fost sapte, majoritatea elevilor care au promovat avind note intre cinci si sase. "Profesorii au spus ca timpul a fost prea scurt. Elevii nici nu au fost obisnuiti cu asemenea examene si l-au tratat cu neseriozitate. Sper ca la romana sa se mobilizeze mai bine", a spus directorul de la Scoala "Mihail Kogalniceanu", Dorin Chiru. Din pacate, au fost si doua scoli, unde atit directorii, cit si cadrele didactice nu au inteles ca este dreptul comunitatii sa cunoasca realitatea si au refuzat sa comunice aceste cifre. La Scoala "C. S. Aldea" directorul a fost plecat toata ziua, profesor responsabil cu imaginea, care e obligat sa tina legatura cu presa, nu exista, iar profesorul de matematica Rusen ne-a comunicat prin muncitorul scolii ca nu stie care sint rezultatele. O situatie similara si la Grupul Scolar "Moisil". Directorul adjunct a luat legatura cu directorul, care era plecat, pentru a ne comunica aceste date. Ulterior ne-a spus ca nu a putut sa afle procentul respectiv si ca nu este in masura sa ne comunice. Cit o fi promovabilitatea la aceste scoli, ramine la latitudinea fiecarui cititor sa traga ce concluzii vrea, avind in vedere ca cea mai mica promovabilitate declarata de scoli a fost de 15%.
Pe 17 mai se va sustine teza cu subiect unic la limba romana. Poate ca atunci Inspectoratul va dovedi mai multa transparenta, pentru ca, in fond, aceasta este realitatea si sa o cosmetizam nu foloseste la nimic.
Desi Inspectoratul Scolar a centralizat datele pe scoli privind promovabilitatea la aceasta teza, a refuzat sa le puna la dispozitia opiniei publice, spunind ca le va da publicitatii abia dupa ce se vor afla si rezultatele la limba romana, ca daca s-ar publica acum aceste informatii s-ar demoraliza si mai mult elevii.
Realitatea este ca indiferent de rezultatele la teza cu subiect unic de la limba si literatura romana, rezultatele la matematica vor ramine aceleasi, mult sub cele scontate, iar elevii le cunosc si mai demoralizati de cit sint nu pot deveni. Ca urmare, impreuna cu directorii si profesorii de matematica ai scolilor, am incercat sa descoperim ce s-a intimplat.
ISJ - lipsa de transparenta in privinta tezelor unice la matematica
Inspectorul Catalin Stanica, desi nu a dorit sa publice rezultatele pe scoli, a considerat ca este oportun sa explice de ce la nivel de judet s-au obtinut rezultate slabe. El a spus ca procentul este real si era oarecum de asteptat. "La Testele Nationale procentul de promovabilitate este net superior acestuia, in conditiile in care se realizeaza, din start, o selectie a elevilor ce participa la examen, in primul rind de catre profesori, prin corigenta, si apoi de catre elevii insisi, intrucit elevii ce doresc sa urmeze cursurile scolilor de arte si meserii nu se prezinta la examen. Din studiul realizat de CJAP asupra actualei generatii din clasa a opta, doar 76% dintre elevi intentioneaza continuarea studiilor la liceu. Nota ce asigura promovarea clasei, cinci, provine in multe situatii din cinci in oral si patru sau chiar trei in teza. Apoi, majoritatea elevilor de gimnaziu se mobilizeaza pentru sustinerea unui test la matematica doar in clasa a opta. Unii elevi fac saltul peste nota cinci abia in clasa a opta, cind atit parintii, cit si profesorii fac un efort mai sustinut pentru a determina o imbunatatire a situatiei. Consider ca este necesara implicarea tuturor elevilor din judetul Braila, poate chiar din tara, in tipuri complexe de evaluari cu continut elementar. O asemenea teza permite o radiografiere realista a sistemului si adoptarea unor masuri corespunzatoare pentru reglarea lui", a spus inspectorul Catalin Stanica.
La Scoala nr. 5 promovabilitate 74%
Cele mai bune rezultate, asa cum era de asteptat, le-au obtinut elevii din clasele selectionate de la colegiile "Murgoci" si "Balcescu". La primii au fost 12 note de zece, iar la ceilalti 11 note de zece. La Liceul "Iorga" promovabilitatea a fost de 93%, si s-au obtinut sase note de zece, iar la Liceul "Cerna" promovabilitatea este de 79% si s-au obtinut doar doua note de zece.
La scolile din municipiu, care nu au clase selectionate, cea mai buna promovabilitate a fost obtinuta de Scoala Waldorf, 90%, unde majoritatea notelor s-au situat intre sase si opt , desi au fost si doua note maxime. Urmatoarea scoala, ca procent de promovabilitate este scoala "Mihu Dragomir", cu 85%, unde s-au obtinut multe note in intervalul zece - opt. Conducerea scolii a spus ca nu este multumita, ca se astepta la peste 90%, dar ca se va munci in continuare pentru a obtine acest procent. La egalitate se afla vesnicele "rivale", scolile "Ion Creanga" si "Mihai Eminescu", cu 81%. La ambele scoli notele maxime sint in numar mare, iar majoritatea elevilor au obtinut note intre sase si opt. Directorul Scolii "Ion Creanga", prof. Victor Buzea, a spus ca nu este un procent foarte bun, dar ca este un punct de plecare. "In conditiile speciale create pentru elevi, care presupun aranjarea in banci in ordine alfabetica, secretizare, profesori supraveghetori, au creat o stare de tensiune si emotivitate care a scazut nivelul de concentrare pentru elevii care nu aveau antrenament. Cei care cunosteau aceste reguli au reusit sa se incadreze in timp. La fiecare dintre cele patru clase am avut copii cu usor regres pe care l-am explicat prin emotii, insa cred ca este firesc sa mergem pe acest drum, sa ne crestem elevii in spiritul competitiei. Ei trebuie sa invete sa-si controleze emotiile. Este un proces care va da roade in timp. Poate ca era bine daca am mai fi facut citeva simulari", a spus directorul Maria Neicu. Un procent sensibil apropiat au obtinut si elevii de la Scoala "Fanus Neagu", 79%. Conducerea scolii a precizat ca tezele s-au discutat cu elevii, acestia au avut ocazia sa le vada, iar parintii, vor fi chemati la sedinte pentru a se discuta din nou. Cei care doresc pot primi acasa o copie a tezei. Procente destul de bune au reusit sa obtina si Scoala "Al. I. Cuza", 76%, Liceul de Arta, 75% si Scoala nr. 5 - 74%. La "Al. I. Cuza" si la Liceul de Arta notele sint bune, majoritatea situindu-se intre sase si opt, in timp ce la Scoala nr. 5 cea mai mare nota a fost sapte, iar majoritatea notelor au fost cinci si sase. La Scoala "Mihail Sadoveanu" promovabilitatea a fost de 70%, conducerea fiind multumita, mai ales ca s-au obtinut si note maxime. La Scolile "Vlaicu Voda" si Mihai Viteazul" promovabilitatea a fost de 65%. Directorii acestor unitati au spus ca scaderile unor elevi, de obicei buni, pot fi puse pe seama emotiilor si a faptului ca elevii veneau dupa o vacanta de patru zile si nu erau "in priza". Procent de 58% promovabilitate au obtinut scolile: "Ion Bancila", "Ecaterina Teodoroiu", "Vasile Alecsandri", iar "Nedelcu Chercea" are 57%. La Liceul cu Program Sportiv promovabilitatea a fost de 55%. "La unii atit este puterea lor, nu avem ce sa le cerem, insa pe multi i-a dezavantajat baremul. Ei erau obisnuiti cu teste grila, cind era perfect daca treceau direct rezultatul. Acum trebuia sa scrie si operatiile intermediare, iar multi au pierdut puncte pentru ca nu au scris aceste lucruri", a spus directorul Scolii "Ion Bancila", Ioana Patra. Procente apropiate de 50% au inregistrat scolile: nr. 10 - 51%, "Saligny" - 50%, nr. 21 - 50%, "Perpessicius" - 50%, "Aurel Vlaicu" - 50%, "Sf. Andrei" - 50%. Aici au fost citeva note de zece, majoritatea situindu-se intre sase si opt. "La televiziuni, in mass-media, s-a tot spus ca aceste teze nu conteaza, iar elevii nu le-au mai acordat importanta, iar aceste teze chiar conteaza, se trec in catalog. Este bine ca se incearca trecerea la acest sistem pentru ca astfel copilul va fi obligat sa invete constant", a spus directorul adjunct de la Scoala "Sf. Andrei", prof. Catalina Rotaru.
La "C. S. Aldea" si "Moisil" directorii si profesorii au refuzat sa comunice promovabilitatile
Procente ceva mai slabe, in jur de 40% au scolile: "Dimitrie Cantemir" - 47%, nr. 9 - 45%, nr. 22 - 45%, "I. L. Caragiale" - 41%, "George Cosbuc" - 40%. La Scoala "I. L. Caragiale", profesorii de matematica au discutat cu elevii si au ajuns la concluzia ca elevilor nu le-a ajuns timpul, desi ei cunosteau rezolvarile. La aceste scoli nici notele nu au mai fost atit de mari, multe situindu-se intre sapte si cinci. "La noi, cea mai mare nota este opt. Copiii au spus ca nu prea au avut timp sa rezolve, insa trebuie sa-i intelegem si pe ei, a fost primul lor examen si nu au stiut sa-si planifice timpul. Cert este ca multi au gresit din neatentie si ca s-a simtit lipsa lucrului individual. Unii au aplicat corect teorema si au gresit la scaderea de dupa. Acum sper sa se mobilizeze mai bine la romana, deja se agita, constientizeaza importanta momentului. Au dus si acasa tezele, sa le vada parintii, sper sa fie bine. Noi nu am trecut deocamdata notele in cataloage pentru ca avem o problema, doi copii au note mai mici cu un punct pentru ca la corectura s-a uitat cite un punct la adunarea punctelor acumulate din rezolvarea subiectelor. Contestatii nu se pot face, conform regulamentului, dar am discutat cu domnul inspector si cred ca situatia se va rezolva", a spus directorul Marita Breaban de la Scoala "George Cosbuc". Rezultate slabe s-au inregistrat la scolile "Spiru Haret" - 34%, "Mihail Kogalniceanu" - 35% si nr. 24 - 15%. Cea mai mare nota a fost sapte, majoritatea elevilor care au promovat avind note intre cinci si sase. "Profesorii au spus ca timpul a fost prea scurt. Elevii nici nu au fost obisnuiti cu asemenea examene si l-au tratat cu neseriozitate. Sper ca la romana sa se mobilizeze mai bine", a spus directorul de la Scoala "Mihail Kogalniceanu", Dorin Chiru. Din pacate, au fost si doua scoli, unde atit directorii, cit si cadrele didactice nu au inteles ca este dreptul comunitatii sa cunoasca realitatea si au refuzat sa comunice aceste cifre. La Scoala "C. S. Aldea" directorul a fost plecat toata ziua, profesor responsabil cu imaginea, care e obligat sa tina legatura cu presa, nu exista, iar profesorul de matematica Rusen ne-a comunicat prin muncitorul scolii ca nu stie care sint rezultatele. O situatie similara si la Grupul Scolar "Moisil". Directorul adjunct a luat legatura cu directorul, care era plecat, pentru a ne comunica aceste date. Ulterior ne-a spus ca nu a putut sa afle procentul respectiv si ca nu este in masura sa ne comunice. Cit o fi promovabilitatea la aceste scoli, ramine la latitudinea fiecarui cititor sa traga ce concluzii vrea, avind in vedere ca cea mai mica promovabilitate declarata de scoli a fost de 15%.
Pe 17 mai se va sustine teza cu subiect unic la limba romana. Poate ca atunci Inspectoratul va dovedi mai multa transparenta, pentru ca, in fond, aceasta este realitatea si sa o cosmetizam nu foloseste la nimic.
