ÎNVĂȚĂMÂNT
Evaluarea Naţională s-a încheiat! Elevii au trecut şi de matematică
• în opinia candidaţilor, subiectele au fost accesibile, doar partea de geometrie punându-i în dificultate • absolvenţii aşteaptă acum rezultatele, acestea urmând să se afişeze luni, 26 iunie
Evaluarea Naţională la clasa a VIII-a s-a încheiat! Absolvenţii au susţinut, ieri, ce-a dea doua şi ultima probă din cadrul testării: proba la matematică. La examen au fost aşteptaţi peste 1.750 de candidaţi, aceştia fiind repartizaţi în 77 de centre din municipiu şi judeţ.
Dacă la română spuneau că subiectele au fost foarte uşoare, la matematică părerile au fost împărţite şi asta din cauza subiectului de geometrie, care le-a dat de furcă.
Andrei F. “Subiectele au fost accesibile, nu chiar uşoare. Ultima parte a fost mai dificilă. Dar sper la o notă bună”.
Marina G. “Mi s-a părut destul de accesibil. Nu mă aşteptam să pice cilindrul sub nicio formă şi a fost un exerciţiu puţin mai complicat, dar în rest a fost ok. Sper să iau o notă mare şi să am o medie bună”.
Andreea P. “Ne-am încurcat la subiectul III la subpunctul C de la 1. În rest a fost uşor, mă aştept la o notă peste 9 şi o medie peste 9”.
Camelia C. “Subiectele au fost mai uşoare decât mă aşteptam. Mai uşoare ca la simulări oricum. A fost bine per total, am făcut toate subiectele. Mă aştept la o notă mare”.
Ionuţ P. “A fost foarte uşor. Am ştiut să rezolv toate subiectele pentru că am tot lucrat pe variante. Nu ştiu să fi greşit ceva şi cred că o să iau 10 sau cel puţin aproape de 10”.
Cătălin Stănică, inspector de matematică în cadrul ISJ Brăila, ne-a spus că subiectele au avut un grad de dificultate mediu, iar nota 5 se poate obţine foarte uşor. “Nu s-a dat nimic care să nu fie în programa şcolară. Nivelul de dificultate este acelaşi cu modelul propus la începutul anului şcolar, ba chiar simularea naţională a fost ceva mai dificilă decât ce s-a dat acum, tocmai în scopul acesta, de a-i familiariza puţin cu nivelul de dificultate mai ridicat ca în momentul când primesc subiectele să aibă senzaţia că e puţin mai lejer. Prima parte, la testul grilă, sunt 30 de puncte şi sunt la nivel elementar. Ele ar fi trebuit rezolvate fără probleme de orice elev care a terminat cu media 5 la matematică. Sunt elemente care fac parte din cultura generală a unui elev de gimnaziu. Partea a doua, doar un exerciţiu a fost de nivel mediu plus. La subiectul trei, la prima problemă, nivelul de dificultate a fost mai ridicat, dar dacă s-a lucrat pe modelele de subiecte şi pe variantele din ultimii ani nu ar fi trebuit să fie dificultăţi în rezolvarea lui. Per total, nota 5 se poate lua foarte uşor, doar două cerinţe au fost puţin mai dificile. Mă aştept să se ia şi note de 10, nu foarte multe pentru că sunt foarte multe justificări pe baremul de corectare, dar cu siguranţă vor fi multe peste 9,50”, ne-a declarat Cătălin Stănică.
Potrivit reprezentanţilor Inspectoratului Şcolar (ISJ) Brăila, nici la această probă nu s-au înregistrat incidente nedorite sau tentative de fraudă.
Luni se afişează rezultatele
Elevii nu au scăpat încă de emoţii. Aceştia aşteptă acum să vadă notele pe care le-au obţinut, pentru că, în funcţie de media de la evaluare, vor completa fişele de opţiuni pentru admiterea la liceu.
Afişarea primelor rezultate este programată în data de 26 iunie, până la ora 16:00. Contestaţiile pot fi depuse în aceeaşi zi, până la ora 20:00. Rezultatele finale vor fi comunicate în data de 30 iunie, în centrele de examen şi pe site-ul evaluare.edu.ro
În ceea ce priveşte calendarul admiterii, prima repartizare computerizată în învăţământul liceal de stat va avea loc pe 12 iulie, iar cea de-a doua etapă de înscrieri va avea loc pe 8 septembrie. Pentru anul şcolar 2017-2018, planul de şcolarizare pentru învăţământul liceal cuprinde un număr de 1.976 de locuri în 76 de clase.
Conform datelor centralizate de Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN), la Evaluarea Naţională din acest an s-au înscris 144.890 de candidaţi (144.740 de candidaţi din seria curentă şi 150 din seria anterioară).
ÎNVĂȚĂMÂNT
Siguranța rutieră, pericolele din mediul online și prevenirea bullyingului
Luni, 19 octombrie a.c., polițiștii inspectoratului de Poliție Județean Brăila – Biroul Siguranța Școlară, Serviciul Rutier și Serviciul Criminalistic au fost prezenți în școlile din municipiul Brăila unde au desfășurat o serie de activități, abordând tematici care să pregătească elevii pentru prevenirea implicării în evenimente ce i-ar putea pune în pericol în spațiul public, acasă, în mediul online sau în unitatea de învățământ.
Întâlnirile realizate de polițiști cu beneficiarii Scolii Gimnaziale „Aurel Vlaicu” Brăila, s-au înscris în Proiectul „Pași siguri spre viitor – Învățăm să ne protejăm!” desfășurat în parteneriat cu I.P.J. Brăila și Inspectoratul Școlar Județean Braila în acest an școlar.
De asemenea, activitatea la Școala Gimnazială ,,Mihai Viteazul” Brăila s-a înscris tot într-un demers de colaborare, încheiat pentru anul școlar 2026 – 2027, în vederea implementării Proiectului „Fii informat, fii in siguranță!”, inițiat la nivelul unității școlare.
Obiectivele activităților realizate de polițiști, sprijiniți de cadrele didactice, au fost:
- însușirea regulilor de circulație rutieră de către elevi ca pietoni și bicicliști,
- conștientizarea pericolelor din mediul online (cyberbulling, contacte cu persoanele necunoscute, gestionarea timpului petrecut pe dispozitive conectate la internet),
- dezvoltarea abilităților emoționale și sociale pentru prevenirea comportamentelor de bullying, contravenționale sau penale;
- creșterea nivelului de comunicare părinți -copii și sprijinirea parentală a copiilor indiferent de vârsta,
- promovarea mesajelor transmise în cadrul Proiectului național pentru informarea și conștientizarea părinților „Doar pentru că nu se plânge, nu înseamnă că nu mai are nevoie de tine.”
Polițiștii Inspectoratului de Poliție Județean Brăila vor continua în această săptămâna activități în mijlocul elevilor, atât din mediul urban cât și din mediul rural.
ÎNVĂȚĂMÂNT
93 de candidați în cursa pentru ocuparea posturilor de conducere
• candidații din județul Brăila care aspiră la funcțiile de director și director adjunct în unitățile de învățământ de stat se pregătesc pentru proba scrisă programată marți, 20 octombrie 2026 • după prima etapă a concursului, 93 de candidați au rămas în cursă pentru ocuparea posturilor de conducere • examenul va testa cunoștințele de management educațional și legislație școlară, printr-un test-grilă cu 20 de întrebări, care trebuie rezolvat în maximum o oră
Concursul pentru directorii de școli continuă săptămâna aceasta cu una dintre cele mai importante etape: proba scrisă. Potrivit calendarului stabilit pentru concursul din 2026, examenul are loc marți, 20 octombrie, și îi va pune la încercare pe candidații care au trecut de evaluarea competențelor personale.
În județul Brăila, competiția pentru funcțiile de conducere a început cu 124 de dosare de candidatură, pentru cele 127 de posturi disponibile. Candidații au exprimat, în total, 149 de opțiuni pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
Prima probă a concursului s-a desfășurat marți, 13 octombrie, și a avut caracter eliminatoriu. În urma evaluării, județul Brăila a înregistrat o rată de promovare de 75,6%, rezultat care îl plasează pe locul al șaselea la nivel național.
Potrivit datelor centralizate după această etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim necesar, iar un candidat nu s-a prezentat la evaluare. Astfel, 93 de candidați au rămas în competiție și se pregătesc pentru proba scrisă.
Test-grilă cu 20 de întrebări, în 60 de minute
Proba scrisă urmărește să evalueze cunoștințele candidaților în domeniul managementului educațional și al legislației care reglementează funcționarea unităților de învățământ preuniversitar.
Examenul constă în rezolvarea unui test standardizat cu 20 de itemi, fiecare având patru variante de răspuns, dintre care una singură este corectă.
Candidații vor avea la dispoziție cel mult 60 de minute pentru completarea testului. Fiecare răspuns corect este punctat cu 0,5 puncte, iar pentru promovarea probei este necesară obținerea notei minime 7.
Evaluarea se realizează automat, prin intermediul unei platforme informatice. Potrivit procedurii operaționale, testele sunt susținute pe hârtie, apoi scanate și evaluate cu ajutorul sistemului informatic. Corectarea are loc în sala de concurs, după ora 11:00, în prezența candidatului.
La finalul evaluării, fiecare candidat își poate vedea nota pe ecran și primește o fișă-martor care cuprinde răspunsurile date, variantele corecte și punctajul obținut la fiecare întrebare. Rezultatul probei scrise poate fi contestat în termen de 24 de ore de la comunicare.
Ce bibliografie trebuie să pregătească viitorii directori
Subiectele vor fi elaborate pe baza a șase surse bibliografice, care acoperă legislația școlară, managementul educațional, învățarea și competențele profesionale ale managerului școlar.
Ponderea fiecărei surse în test este următoarea:
- 25% dintre întrebări vor fi formulate din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023;
- 25% dintre întrebări vor viza Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024;
- 20% dintre întrebări vor avea la bază volumul Leadership și management educațional. Teorii și practici actuale, semnat de T. Bush, în 2015;
- 10% dintre întrebări vor fi din volumul Învățarea vizibilă, de John Hattie, ediția din 2024;
- 10% dintre întrebări vor viza Profilul profesional al managerului școlar, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 3.934/2026;
- 10% dintre întrebări vor fi formulate pe baza Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România pentru învățământul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 4.137/2026.
Ponderea cea mai mare revine legislației care reglementează sistemul de învățământ și funcționarea școlilor.
Împreună, Legea învățământului preuniversitar și regulamentul de organizare și funcționare însumează jumătate din test.
Restul întrebărilor urmăresc să verifice înțelegerea principiilor de leadership, a practicilor de management educațional și a reperelor care definesc activitatea unui director de școală.
Elaborarea subiectelor este asigurată de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, în colaborare cu experți în științele educației și specialiști în psihometrie.
Testele sunt transmise centrelor de concurs în condiții de securitate informatică, iar persoanele implicate în elaborarea și gestionarea acestora au obligația de a respecta confidențialitatea conținutului.
Ce urmează după proba scrisă
Promovarea examenului din 20 octombrie le permite candidaților să continue competiția pentru funcțiile de conducere, însă concursul nu se încheie odată cu afișarea notelor.
Următoarea etapă este evaluarea administrativă a proiectelor planurilor manageriale și a proiectelor planurilor de acțiune, programată în perioada 21 octombrie – 4 noiembrie 2026.
Candidații trebuie să prezinte un proiect de plan managerial pentru unitatea de învățământ la care candidează, document care nu trebuie să depășească 15 pagini în format A4.
Evaluarea se realizează de către comisia de interviu, pe baza grilei prevăzute în metodologia concursului.
Această etapă este eliminatorie, iar candidatul trebuie să obțină cel puțin nota 7 pentru a fi declarat promovat. Nota obținută la evaluarea administrativă nu intră în calculul mediei finale.
În perioada 12–27 noiembrie 2026 este programată proba de interviu, care va avea o durată de cel mult 45 de minute pentru fiecare candidat.
Interviul urmărește evaluarea capacităților și aptitudinilor personale, a competențelor digitale, a modului în care candidații găsesc soluții pentru situații-problemă, precum și a felului în care își susțin proiectul managerial.
Notele sunt acordate de cei cinci membri ai comisiei de evaluare, iar nota finală a interviului reprezintă media aritmetică a notelor acordate de aceștia.
Rezultatele finale ale concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat sunt programate pentru data de 9 decembrie 2026.
CELE MAI CITITE
