ÎNVĂȚĂMÂNT
Echipele de la “Murgoci” şi “Perpessicius”, în finala Olimpiadei “Tinerii dezbat”
• echipa de la “Murgoci”, formată din Bianca Gabriela Gheorghe, Ana-Maria Ţăranu şi Cristian Bădulescu, va concura la secţiunea “Avansaţi” • echipa de la “Perpessicius”, alcătuită din Ana-Maria Gheorghe, Nicoleta Drăgoi şi Roxana Mihai, va participa la “Începători” • Olimpiada “Tinerii dezbat” este o competiţie care contribuie la formarea şi dezvoltarea atitudinilor social-civice democratice, necesare tinerei generaţii pentru participarea activă la viaţa socială
În luna mai, la Colegiul “Murgoci”, s-a desfăşurat etapa judeţeană a Olimpiadei Naţionale de argumentare, dezbatere şi gândire critică “Tinerii dezbat”, o competiţie care contribuie la formarea, dezvoltarea şi exersarea competenţelor de gândire critică şi de comunicare raţională în spaţiul public, precum şi la formarea şi dezvoltarea atitudinilor social-civice democratice, necesare tinerei generaţii pentru participarea activă la viaţa socială.
Olimpiada se adresează exclusiv elevilor de liceu şi presupune două secţiuni, “Începători”, elevi aflaţi la o primă experienţă de acest gen, şi “Avansaţi”, tineri cu experienţă în dezbateri.
La această etapă a competiţiei s-au înscris 17 echipe din liceele brăilene.
După derularea celor trei runde şi a meciurilor din finală, echipele care vor reprezenta judeţul Brăila la etapa naţională a acestei olimpiade, la Piatra-Neamţ, în perioada 10-15 iulie, sunt cea a Colegiului “Murgoci”, pentru secţiunea Avansaţi, iar pentru Începători,echipa Liceului “Perpessicius”.
Astfel, echipa Avansaţi de la “Murgoci” este formată din Bianca Gabriela Gheorghe, Ana-Maria Ţăranu şi Cristian Bădulescu, toţi trei elevi în clasa a XI-a, coordonaţi de prof. Daniel Kiţu.
“Fac dezbateri din clasa a VIII-a şi am participat la numeroase concursuri de profil, însă e prima oară când participăm la categoria avansaţi. Noi avem un club al colegiului, «Murgoci Debate Society», este afiliat Asociaţiei ARDOR – Asociaţia Română de Dezbateri încă din 2013 şi acolo ne pregătim pentru concursuri de acest gen. Eu şi cu Ana am participat în aceeiaşi echipă de dezbateri dintotdeauna şi avem premii la Concursul «România dezbate» în 2015 şi la «Saint George city of debate» în 2016, locul II, respectiv locul III. De asemenea, am câştigat locul II la etapa regională a Concursului de Public Speaking”, ne-a spus Bianca.
Bianca şi Ana Maria fac echipă atât în concurs, cât şi în afara lui, cele două fete fiind traineri în cadrul clubului de dezbateri al şcolii.
“Aşa cum a zis şi Bianca, am fost o echipă de la început, facem dezbatere din clasa a VIII-a şi am fost şi traineri anul acesta la clubul şcolii. Practic, am recrutat doritori, oameni care au înclinaţii către public speaking şi către analiză, le-am explicat cum funcţionează lucrurile, am făcut meciuri cu ei şi aşa mai departe. I-am format pentru competiţii”, a completat Ana.
Chiar dacă nu are la fel de multă experienţă de concurs, Cristian abia aşteaptă etapa naţională. “Eu sunt puţin mai novice faţă de colegele mele, dar, la fel ca ele, am început din clasa a IX-a cu dezbaterile. Deşi nu am participat la atât de multe concursuri, olimpiada mi se pare foarte interesantă şi abilitatea de a vorbi şi de a-ţi exprima ideile într-un mod în care să te faci înţeles de cealaltă echipă şi de cei din jurul tău mi se pare interesantă”, spune tânărul.
La secţiunea Începători,,echipa de la “Perpessicius” este compusă din Nicoleta Drăgoi, Ana-Maria Gheorghe şi Roxana Mihai. Cele trei fete sunt eleve în clasa a XI-a şi sunt îndrumate de prof. Fănica Lupea şi prof. Oana Mocanu.
“E prima dată când participăm la această olimpiadă şi ne-am arătat super încântate. Este o experienţă care te ajută şi pe viitor. Nu e o olimpiadă la care doar toceşti un lucru, te duci, îl scrii şi gata ai luat locul 1. Trebuie în primul rând să gândeşti pe moment, ceea ce am şi demonstrat, eu câştigând şi premiul special pentru gândire critică”, ne-a spus Nicoleta.
Deşi nu au participat la concursuri de dezbateri şi au avut foarte puţin timp de pregătire, cele trei fete au reuşit să se califice în etapa finală.
“A fost prima oară când ne-am descoperit aceste calităţi. Noi nu am avut când să ne pregătim, pur şi simplu ne-am adunat, am conspectat anumite lucruri şi aşa ne-am prezentat. Şi a fost foarte bine”, ne-a povestit Ana Maria.
“Noi ne-am pregătit în decurs de o săptămână şi a fost ceva spontan. Sper să ne urmeze la anul alţi începători. Sunt elevi care s-au atătat interesaţi după ce ne-au văzut pe noi”, ne-a spus Roxana.
Întrebate ce calităţi trebuie să aibă un concurent pentru a se califica la această olimpiadă, fetele au răspuns că trebuie să ai “puţin fler”. Deşi nici nu a început încă naţionala, ele şi-au făcut deja planuri să participe şi anul viitor, când vor fi la categoria avansaţi.
Premianţii etapei judeţene a Olimpiadei “Tinerii dezbat”
Conform regulamentului olimpiadelor şi competiţiilor şcolare, echipele clasate pe locul al II-lea şi al III-lea la etapele judeţene sunt răsplătite cu premii, de asemenea, oferindu-se şi menţiuni pentru 15% din numărul de participanţi, pe secţiune. În acest context, premiul al II-lea la Avansaţi a fost obţinut de echipa de la “M. Sebastian”, premiul al III-lea, de cea de la “Iorga”, iar menţiunea a revenit echipei de la “Bălcescu”.
În ceea ce priveşte secţiunea Începători, premiul al II-lea a fost obţinut de elevii de la “Murgoci”, premiul al III-lea a mers la echipa de la “G. Vâlsan” Făurei, iar cele două menţiuni la “C. Angelescu” Ianca şi “C. D. Neniţescu”.
La etapa judeţeană, arbitrii au decis să ofere şi patru premii speciale, individual, pentru fiecare secţiune, astfel:
1. pentru cele mai eficiente tehnici de persuasiune, Liviu Gribencea – “Ghica” şi Bianca Gheorghe – “Murgoci” ;
2. pentru deosebite competenţe de gândire critică şi raţională, Nicoleta Drăgoi – “Perpessicius” şi Ana-Maria Ţăranu – “Murgoci”;
3. pentru spirit de toleranţă şi fair-play,,Roxana Mihai – “Perpessicius” şi Ştefan Turcu – “Iorga”;
4. pentru cel mai bun discurs, Luisa Balaban şi Bianca Gheorghe – ambele de la “Murgoci”
Felicitări tuturor câştigătorilor şi profesorilor coordonatori şi mult succes elevilor care vor reprezenta Brăila la etapa naţională!
ÎNVĂȚĂMÂNT
Siguranța rutieră, pericolele din mediul online și prevenirea bullyingului
Luni, 19 octombrie a.c., polițiștii inspectoratului de Poliție Județean Brăila – Biroul Siguranța Școlară, Serviciul Rutier și Serviciul Criminalistic au fost prezenți în școlile din municipiul Brăila unde au desfășurat o serie de activități, abordând tematici care să pregătească elevii pentru prevenirea implicării în evenimente ce i-ar putea pune în pericol în spațiul public, acasă, în mediul online sau în unitatea de învățământ.
Întâlnirile realizate de polițiști cu beneficiarii Scolii Gimnaziale „Aurel Vlaicu” Brăila, s-au înscris în Proiectul „Pași siguri spre viitor – Învățăm să ne protejăm!” desfășurat în parteneriat cu I.P.J. Brăila și Inspectoratul Școlar Județean Braila în acest an școlar.
De asemenea, activitatea la Școala Gimnazială ,,Mihai Viteazul” Brăila s-a înscris tot într-un demers de colaborare, încheiat pentru anul școlar 2026 – 2027, în vederea implementării Proiectului „Fii informat, fii in siguranță!”, inițiat la nivelul unității școlare.
Obiectivele activităților realizate de polițiști, sprijiniți de cadrele didactice, au fost:
- însușirea regulilor de circulație rutieră de către elevi ca pietoni și bicicliști,
- conștientizarea pericolelor din mediul online (cyberbulling, contacte cu persoanele necunoscute, gestionarea timpului petrecut pe dispozitive conectate la internet),
- dezvoltarea abilităților emoționale și sociale pentru prevenirea comportamentelor de bullying, contravenționale sau penale;
- creșterea nivelului de comunicare părinți -copii și sprijinirea parentală a copiilor indiferent de vârsta,
- promovarea mesajelor transmise în cadrul Proiectului național pentru informarea și conștientizarea părinților „Doar pentru că nu se plânge, nu înseamnă că nu mai are nevoie de tine.”
Polițiștii Inspectoratului de Poliție Județean Brăila vor continua în această săptămâna activități în mijlocul elevilor, atât din mediul urban cât și din mediul rural.
ÎNVĂȚĂMÂNT
93 de candidați în cursa pentru ocuparea posturilor de conducere
• candidații din județul Brăila care aspiră la funcțiile de director și director adjunct în unitățile de învățământ de stat se pregătesc pentru proba scrisă programată marți, 20 octombrie 2026 • după prima etapă a concursului, 93 de candidați au rămas în cursă pentru ocuparea posturilor de conducere • examenul va testa cunoștințele de management educațional și legislație școlară, printr-un test-grilă cu 20 de întrebări, care trebuie rezolvat în maximum o oră
Concursul pentru directorii de școli continuă săptămâna aceasta cu una dintre cele mai importante etape: proba scrisă. Potrivit calendarului stabilit pentru concursul din 2026, examenul are loc marți, 20 octombrie, și îi va pune la încercare pe candidații care au trecut de evaluarea competențelor personale.
În județul Brăila, competiția pentru funcțiile de conducere a început cu 124 de dosare de candidatură, pentru cele 127 de posturi disponibile. Candidații au exprimat, în total, 149 de opțiuni pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
Prima probă a concursului s-a desfășurat marți, 13 octombrie, și a avut caracter eliminatoriu. În urma evaluării, județul Brăila a înregistrat o rată de promovare de 75,6%, rezultat care îl plasează pe locul al șaselea la nivel național.
Potrivit datelor centralizate după această etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim necesar, iar un candidat nu s-a prezentat la evaluare. Astfel, 93 de candidați au rămas în competiție și se pregătesc pentru proba scrisă.
Test-grilă cu 20 de întrebări, în 60 de minute
Proba scrisă urmărește să evalueze cunoștințele candidaților în domeniul managementului educațional și al legislației care reglementează funcționarea unităților de învățământ preuniversitar.
Examenul constă în rezolvarea unui test standardizat cu 20 de itemi, fiecare având patru variante de răspuns, dintre care una singură este corectă.
Candidații vor avea la dispoziție cel mult 60 de minute pentru completarea testului. Fiecare răspuns corect este punctat cu 0,5 puncte, iar pentru promovarea probei este necesară obținerea notei minime 7.
Evaluarea se realizează automat, prin intermediul unei platforme informatice. Potrivit procedurii operaționale, testele sunt susținute pe hârtie, apoi scanate și evaluate cu ajutorul sistemului informatic. Corectarea are loc în sala de concurs, după ora 11:00, în prezența candidatului.
La finalul evaluării, fiecare candidat își poate vedea nota pe ecran și primește o fișă-martor care cuprinde răspunsurile date, variantele corecte și punctajul obținut la fiecare întrebare. Rezultatul probei scrise poate fi contestat în termen de 24 de ore de la comunicare.
Ce bibliografie trebuie să pregătească viitorii directori
Subiectele vor fi elaborate pe baza a șase surse bibliografice, care acoperă legislația școlară, managementul educațional, învățarea și competențele profesionale ale managerului școlar.
Ponderea fiecărei surse în test este următoarea:
- 25% dintre întrebări vor fi formulate din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023;
- 25% dintre întrebări vor viza Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024;
- 20% dintre întrebări vor avea la bază volumul Leadership și management educațional. Teorii și practici actuale, semnat de T. Bush, în 2015;
- 10% dintre întrebări vor fi din volumul Învățarea vizibilă, de John Hattie, ediția din 2024;
- 10% dintre întrebări vor viza Profilul profesional al managerului școlar, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 3.934/2026;
- 10% dintre întrebări vor fi formulate pe baza Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România pentru învățământul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 4.137/2026.
Ponderea cea mai mare revine legislației care reglementează sistemul de învățământ și funcționarea școlilor.
Împreună, Legea învățământului preuniversitar și regulamentul de organizare și funcționare însumează jumătate din test.
Restul întrebărilor urmăresc să verifice înțelegerea principiilor de leadership, a practicilor de management educațional și a reperelor care definesc activitatea unui director de școală.
Elaborarea subiectelor este asigurată de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, în colaborare cu experți în științele educației și specialiști în psihometrie.
Testele sunt transmise centrelor de concurs în condiții de securitate informatică, iar persoanele implicate în elaborarea și gestionarea acestora au obligația de a respecta confidențialitatea conținutului.
Ce urmează după proba scrisă
Promovarea examenului din 20 octombrie le permite candidaților să continue competiția pentru funcțiile de conducere, însă concursul nu se încheie odată cu afișarea notelor.
Următoarea etapă este evaluarea administrativă a proiectelor planurilor manageriale și a proiectelor planurilor de acțiune, programată în perioada 21 octombrie – 4 noiembrie 2026.
Candidații trebuie să prezinte un proiect de plan managerial pentru unitatea de învățământ la care candidează, document care nu trebuie să depășească 15 pagini în format A4.
Evaluarea se realizează de către comisia de interviu, pe baza grilei prevăzute în metodologia concursului.
Această etapă este eliminatorie, iar candidatul trebuie să obțină cel puțin nota 7 pentru a fi declarat promovat. Nota obținută la evaluarea administrativă nu intră în calculul mediei finale.
În perioada 12–27 noiembrie 2026 este programată proba de interviu, care va avea o durată de cel mult 45 de minute pentru fiecare candidat.
Interviul urmărește evaluarea capacităților și aptitudinilor personale, a competențelor digitale, a modului în care candidații găsesc soluții pentru situații-problemă, precum și a felului în care își susțin proiectul managerial.
Notele sunt acordate de cei cinci membri ai comisiei de evaluare, iar nota finală a interviului reprezintă media aritmetică a notelor acordate de aceștia.
Rezultatele finale ale concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat sunt programate pentru data de 9 decembrie 2026.
CELE MAI CITITE
