Învățământ
Profesorul terorii. Recidivă la Ianca
* Georgel Postolea, profesor de matematică la Liceul Teoretic “Constantin Angelescu” Ianca, a avut o nouă ieșire nervoasă în fața elevilor, susțin doi părinți * întorcându-se din concediu medical, acesta ar fi observat că în catalog sunt trecute note de către un coleg de catedră ce l-a înlocuit la ore * ar fi țipat și lovit cu pumnul în catedră, iar copiii de clasa a IX-a s-au speriat și și-au sunat părinții să vină de urgență la școală * doar doi adulți au reușit să ajungă într-un suflet la unitatea de învățământ și au depus sesizări scrise la conducere * directorul Ștefănuț Dragomir ne-a declarat că a primit recomandare de la medicul de medicina muncii să-l trimită pe Postolea la un control medical complex * dosarul penal deschis la Poliția Ianca în 2017 este încă în lucru, însă ancheta s-ar apropia de final * profesorul de matematică a mai fost vizat de sesizări din partea unor părinți, anul trecut, când la redacție au sosit și înregistrări audio cu modul neobișnuit în care acesta și-ar desfășura activitatea la ore
Profesul de matematică Georgel Postolea, din cadrul Liceului Teoretic “Constantin Angelescu” Ianca, a avut, din nou, o ieșire nervoasă în fața elevilor, țipând și lovind cu pumnul în catedră, așa cum ne-au povestit doi părinți. Incidentul s-a întâmplat la începutul săptămânii trecute, la clasa a IX-a B, clasă de filologie, la fix un an după un alt eveniment negativ în care a fost implicat cadrul didactic. Acum, Postolea a fost în concediu medical, timp de două săptămâni, iar luni a revenit la catedră. Cât timp a lipsit de la școală, un alt profesor i-a ținut locul la ore, a ascultat elevii și le-a trecut note în catalog, în urma testărilor, pentru a le încheia situația școlară. Acest lucru l-ar fi enervat la culme pe Georgel Postolea, care s-a manifestat țipând și lovind cu pumnul în catedră. În acel moment, elevii s-ar fi speriat, aceștia chemându-și părinții la școală. Doi dintre adulții care au reușit să ajungă de îndată la clasă au depus sesizare scrisă la conducerea liceului și ne-au reclamat cazul la redacție.
La fix un an după ce profesorul de matematică de la Ianca a intrat în conflict verbal cu profesorul de educație fizică și sport, la Evaluarea Națională, fapt ce a dat startul sesizărilor la redacția “Obiectiv – Vocea Brăilei” atât din partea părinților, cât și a colegilor de catedră, Georgel Postolea este vizat, din nou, de plângeri. După două săptămâni de concediu medical, cadrul didactic a revenit la școală pe 11 iunie. Ieșirea nervoasă s-ar fi întâmplat la clasa a IX-a – profil filologie, în momentul în care a observat că în catalog, la materia sa, ar fi fost trecute note de către un coleg de catedră, care l-a înlocuit la ore.
«Trebuie să moară cineva ca să se ia măsuri?»
Cei care ne-au sesizat cazul susțin că Postolea a fost internat la Spitalul de Psihiatrie. Faptul că ar avea unele probleme medicale ni l-a confirmat chiar profesorul, în 2017, când ne-a prezentat la redacție o copie a unei adeverințe medicale eliberată de un medic de specialitate, în care se menționa faptul că e apt psihologic pentru “profesor (sub tratamentul de specialitate)”. “Am copilul la clasa a IX-a, unde predă domnul Georgel Postolea matematica. Tot anul, numai (nota – n.r.) «2», «4», «Stai jos, moțato, coafato!». Dar nu numai cu fata mea, ci cu toți copiii. Domnul profesor a avut o ieșire nervoasă cu domnul director și cu ceilalți profesori colegi și a fost internat la Psihiatrie. Recent, s-a întâmplat. În urma dânsului, directorul a pus un alt profesor care să predea la clasă și să încheie mediile copiilor. Le-a dat o testare, i-a ascultat, le-a dat note și le-a trecut în catalog. Azi (luni, 11 iunie – n.r.), dânsul a venit la școală și a fost foarte violent. A țipat, a dat cu pumnul în masă, a speriat copiii, ce să mai…Copilul m-a sunat imediat. Noi stăm la vreo 10 kilometri de Ianca, dar am plătit o mașină să mă aducă la școală. Am ajuns cu încă un părinte, am făcut sesizare scrisă la școală și am zis să anunțăm și presa. E ceva de groază. Înjură, vorbește urât. Nu am timp să merg la Inspectorat să mai las și acolo sesizare. Dar puteți sta de vorbă și cu alți părinți! Nu se poate doamnă, are probleme psihice, să se ducă în altă parte! Când o să se ia măsuri? Când o să dea în cap unui copil sau unui profesor? Trebuie să moară cineva ca să se ia măsuri? Nu se poate așa ceva! Poate l-a luat cineva din spital cu semnătură! S-a dus peste copii, la școală. Lângă nota «9», a pus «1» și «2», ca să lase copiii corigenți. Cică «Ce, a venit cutărică și v-a trecut note? Păi, pe ăla îl scot eu la tablă și îi pun 1, că nu știe». Ei sunt la filologie, nu se poate așa ceva! Dacă acest profesor va mai preda și la anul, eu îmi mut copilul din școală. Am înțeles că au fost elevi buni care s-au mutat de la «Angelescu» la «Oncescu» (Liceul Tehnologic “Nicolae Oncescu”), din cauza lui. Am făcut sesizare scrisă la școală!”, ne-a povestit unul dintre părinți. Deși ambii și-au asumat sesizarea, preferăm să le păstrăm anonimatul, pentru ca elevii să nu poată fi identificați.
L-am contactat telefonic pe cadrul didactic vizat de sesizare, dar nu a dorit să comenteze subiectul. Ba chiar s-a exprimat în termeni nu tocmai “ortodocși” și nu s-a ferit să amenințe, voalat. “Scrieți ce vreți că oricum nu aveți habar ce scrieți! Mă doare-n cot de ce scrii dumneata! Mă doare în cot de tine! (…) Când mai vii pe islaz, vezi să nu te ia vântul! Îți bag eu niște pietre în buzunar să nu te ia vântul. Nu vreau să comentez. (..) Puteți să scrieți că mă doare în cot de ziarul «Obiectiv», în special de dumneavoastră. Adică în c*r, mai pe românește. Da, îmi asum. Mă doare în c*r de ziarul «Obiectiv» și de sesizare. De copii nu, eu la copii țin. Dacă aveți curajul, veniți aici la Ianca să vorbim”, a fost replica lui Postolea.
Postolea, trimis la un control medical complex
Am încercat să aflăm și punctul de vedere al conducerii liceului “Angelescu”, iar directorul Ștefănuț Dragomir ne-a confirmat că a primit sesizări scrise din partea unor părinți legate de ora de matematică de la clasa a IX-a. Mai mult, acesta ne-a mai spus că va lua măsuri în cazul profesorului Georgel Postolea, pentru că s-au strâns foarte multe plângeri din partea părinților, iar mulți elevi au fost transferați de către părinți la celălalt liceu din oraș, motivând comportamentul neadecvat din timpul orelor al cadrului didactic. “Medicul de Medicina Muncii cu care colaborăm mi-a dat recomandarea de a-l trimite la un control de specialitate. Urmează să-i fac adresă și îi solicit acest lucru domnului profesor. Pentru ce s-a întâmplat la clasa respectivă, am constituit comisie de disciplină. Am făcut tot ce s-a putut în timp real. El trebuie să se ducă la un medic de specialitate pentru un control medical complex. Recomandarea e pe baza certificatelor medicale și a ceea ce s-a întâmplat în școală”, ne-a declarat Ștefănuț Dragomir.
Am întrebat și la Inspectoratul de Poliție Județean Brăila ce s-a întâmplat cu dosarul penal deschis pe numele cadrului didactic și ni s-a transmis că este încă în lucru. Potrivit unor surse, lucrările din dosar se apropie de final.
Conducerea Inspectoratului Școlar Județean Brăila ne-a declarat că directorul școlii este cel care trebuie să se ocupe de această situație, prin intermediul unei comisii de disciplină. Inspectoratul nu ar avea competență pentru rezolvarea acestui conflict ce mocnește la Ianca de câțiva ani.
Și totuși, în ciuda acestor sesizări ce vizează comportamentul neadecvat de la orele de curs al lui Georgel Postolea, câțiva elevi din clasa a VIII-a, îndrumați la clasă chiar de profesorul mai sus menționat, au obținut premii și mențiuni la diverse concursuri interjudețene, potrivit chiar paginii de Facebook a liceului “Angelescu”. Acest fapt confirmă că Postolea se ocupă de elevi, când nu le povestește acestora orice altceva în afară de lecții.
Unul dintre elevii săi de la clasa VIII-a a reușit să obțină “mențiune” la un concurs interjudețean, potrivit paginii de Facebook a Liceului “Angelescu”.
Reamintim că, în 2017, comportamentul neobișnuit din timpul orelor de curs al profesorului de matematică Georgel Postolea a făcut subiectul unui articol. Atunci, am primit la redacție și un CD cu înregistrări audio, de la clasele unde preda cadrul didactic, înregistrări care ar confirma în totalitate revolta părinților, dacă vocea se dovedește a fi a celui menționat mai sus. Mai mulți părinți ne-au sesizat că elevii sunt obligați să asculte la ore amenințări, înjurături, cuvinte obscene, jigniri la adresa colegilor profesori, a directorului școlii, a inspectorului de matematică, a primarului, a polițiștilor etc., în locul lecțiilor de matematică. Tot în sesizările de atunci, se preciza faptul că Postolea nu s-a sfiit să amenințe, direct sau indirect, cu bătaia câțiva elevi. Plângerile au ajuns și la Inspectoratul Școlar Județean Brăila, care a formulat, la rându-i, o sesizare către Poliția Brăila.
Mai multe detalii, precum și ce conțineau înregistrările audio găsiți aici: Elevi obligaţi să asculte ameninţări şi înjurături la ora de matematică
Învățământ
Urmează ”decisiva” pentru directorii de școli
• cine va convinge comisiile că poate conduce o școală? Răspunsul începe să se contureze la Brăila din 17 noiembrie, când debutează interviurile propriu-zise din concursul directorilor de școli • după evaluarea administrativă a planurilor manageriale, 92 de candidați ajung față în față cu evaluatorii • urmează 45 de minute în care fiecare va trebui să demonstreze că poate trece de la teorie la decizie și de la proiect la managementul real al unei unități de învățământ
De astăzi, 12 noiembrie, la nivel național începe etapa interviurilor propriu-zise din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
La Brăila, după evaluarea planurilor manageriale și soluționarea contestațiilor, 92 de candidați, cu 108 opțiuni, au ajuns în fața următoarei provocări.
În maximum 45 de minute, fiecare va trebui să demonstreze că poate transforma un proiect managerial într-o viziune aplicabilă în școală.
Potrivit graficului de desfășurare a celei de-a doua etape a probei de interviu, publicat de Inspectoratul Școlar Județean, primul candidat la Brăila este programat să susțină interviul marți, 17 noiembrie, începând cu ora 9:00. La polul opus al programării, ultimul candidat figurează pe listă pentru data de 25 noiembrie, ora 10:00. Așadar, deși intervalul oficial de desfășurare a interviurilor este 12–27 noiembrie, potrivit programării afișate, evaluările candidaților brăileni sunt repartizate între 17 și 25 noiembrie.
După săptămâni de probe, evaluări, punctaje și contestații, concursul pentru conducerea unităților de învățământ din Brăila intră, începând de astăzi, într-o etapă cu miză importantă. Candidații care au trecut de evaluarea administrativă a planurilor manageriale se vor prezenta în fața comisiilor de interviu, unde nu va mai fi suficient să aibă un proiect bine redactat.
Vor trebui să-l susțină, să-și argumenteze deciziile și să arate cum ar gestiona situații concrete din viața unei școli.
Rezultatele finale ale evaluării administrative au fost publicate marți, 10 noiembrie, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila. Această etapă a avut caracter eliminatoriu: candidații care au obținut cel puțin nota 7 au primit dreptul de a continua concursul, în timp ce o notă sub acest prag a însemnat eliminarea.
Este important de precizat că nota obținută la evaluarea planului managerial nu se adaugă la media finală a concursului. Ea funcționează ca un filtru, stabilind cine poate ajunge la interviul propriu-zis.
Contestațiile au schimbat situația unui candidat
În urma publicării rezultatelor inițiale și a soluționării contestațiilor, situația candidaților a suferit câteva modificări. Potrivit datelor transmise de comisia de organizare a concursului, au fost depuse cinci contestații. Într-un caz, nota inițială de 8,30 a fost menținută.
Pentru alți trei candidați, punctajele au crescut, însă cea mai importantă modificare s-a înregistrat la Școala Gimnazială ”Radu Tudoran”, unde un candidat înscris pentru funcția de director adjunct a reușit să treacă pragul eliminatoriu.
Mai exact, după reevaluarea planului managerial, nota acestuia a crescut de la 6,80 la 7,16. Diferența de câteva zecimi a făcut, în acest caz, diferența dintre eliminarea din concurs și continuarea competiției. Pentru ceilalți doi candidați ale căror lucrări au fost reevaluate, creșterile au fost de 0,10, respectiv 0,04 puncte. A existat și un caz în care contestația nu a adus rezultatul așteptat. Candidatul care nu îndeplinise nici inițial pragul de promovare a primit, după reevaluare, o notă și mai mică: de la 4,60 la 4,44.
În urma afișării rezultatelor finale, un candidat a fost declarat respins la această etapă. Astfel, din cei 93 de candidați rămași după probele anterioare, au continuat concursul 92, cu un total de 108 opțiuni: 72 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
45 de minute în fața comisiei. Aici începe adevăratul test!
Dacă până acum candidații au fost evaluați pe baza competențelor și a documentelor depuse, în perioada 12–27 noiembrie urmează proba care îi aduce față în față cu evaluatorii. Fiecare candidat va avea la dispoziție maximum 45 de minute pentru a demonstra că nu doar știe să construiască un plan managerial, ci și că are capacitatea de a-l pune în practică.
Interviul este împărțit în trei secțiuni, fiecare cu un timp bine stabilit. Primele 20 de minute sunt rezervate prezentării și susținerii proiectului managerial. Candidatul trebuie să-și explice viziunea, obiectivele și direcțiile de dezvoltare pe care le propune pentru unitatea de învățământ. Următoarele 15 minute sunt dedicate rezolvării unei situații-problemă.
Poate fi vorba despre gestionarea unui conflict, o situație de criză, relația cu părinții, dificultăți de comunicare, aplicarea legislației sau alte provocări administrative și manageriale. Ultimele 10 minute verifică aptitudinile digitale și competențele de operare necesare exercitării funcției de director sau director adjunct.
Așadar, nu este suficient ca proiectul să arate bine pe hârtie. Candidatul trebuie să convingă prin felul în care îl prezintă, prin argumentele pe care le aduce și prin soluțiile pe care le găsește atunci când este pus în fața unei situații concrete. Cei cinci membri ai comisiei vor acorda note individuale, iar nota finală a interviului va fi media aritmetică a punctajelor acordate. Pentru promovarea probei este necesară cel puțin nota 7.
Cu alte cuvinte, o evaluare administrativă foarte bună nu garantează automat și un interviu pe măsură. De astăzi, contează nu doar ce au scris candidații în proiecte, ci și cât de bine reușesc să-și susțină ideile și să demonstreze că pot lua decizii.
În fața comisiilor: cinci evaluatori și o decizie pentru fiecare școală
Odată cu începerea interviurilor, atenția se mută nu doar asupra candidaților, ci și asupra celor care vor analiza prestația acestora. Fiecare interviu se desfășoară în fața unei comisii formate din cinci membri, iar fiecare dintre ei va acorda un punctaj individual. Media notelor va stabili rezultatul candidatului la această etapă.
Componența comisiilor reunește reprezentanți ai Inspectoratului Școlar, cadre didactice din unitățile de învățământ, reprezentanți ai administrației publice locale, precum și membri desemnați din mediul economic sau universitar. Este o formulă care aduce la aceeași masă perspective profesionale diferite, într-o evaluare ce vizează nu doar pregătirea didactică, ci și capacitatea de organizare, comunicare și conducere.
Rămâne însă de văzut cum se va reflecta această perspectivă în evaluarea candidaților și ce criterii vor cântări cel mai mult atunci când aceștia vor trebui să-și susțină proiectele, să rezolve situații concrete și să demonstreze că pot gestiona o instituție de învățământ.
Rolul evaluatorilor nu este deloc unul formal. În cele 45 de minute ale interviului, aceștia vor urmări modul în care candidatul își argumentează proiectul managerial, răspunde unei situații-problemă și demonstrează că stăpânește competențele necesare funcției pentru care candidează. Notele acordate vor conta direct în rezultatul acestei probe, astfel că responsabilitatea comisiei este pe măsura mizei concursului.
Așadar, într-un proces care vizează conducerea a zeci de unități de învățământ din județ, transparența privind organizarea și activitatea comisiilor rămâne un aspect important asupra căruia vom reveni.
În acest context, era util ca informațiile privind persoanele desemnate și repartizarea în comisii să fie făcute cunoscute publicului, în măsura permisă de regulile concursului.
Nu pentru a transforma componența comisiilor într-un subiect de suspiciune, ci pentru ca întregul proces să poată fi urmărit și înțeles de cei interesați de viitorul școlilor brăilene.
Pentru că interviul nu înseamnă doar 45 de minute în care un candidat trebuie să convingă. Înseamnă și o evaluare în care fiecare membru al comisiei are o responsabilitate clară, iar notele acordate vor conta în stabilirea celor care vor ocupa funcțiile de conducere.
De la 149 de opțiuni, la 108. Cine ajunge la linia de sosire?
La începutul competiției, în județul Brăila erau disponibile 127 de funcții de conducere: 82 de directori și 45 de directori adjuncți. Pentru acestea au fost depuse 124 de dosare de candidatură, candidații exprimând în total 149 de opțiuni. După evaluarea competențelor desfășurată în 13 octombrie, au rămas 93 de candidați, cu 109 opțiuni: 73 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
La acea etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim, iar unul nu s-a prezentat.
Acum, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și soluționarea contestațiilor, numărul celor care continuă a ajuns la 92 de candidați, cu 108 opțiuni.
Competiția se apropie, așadar, de etapa în care diferențele dintre candidați nu vor mai fi date doar de documentele depuse, ci și de felul în care aceștia își susțin proiectele și răspund provocărilor din fața comisiei.
Verdictul final, în decembrie
În Brăila, interviurile se desfășoară în perioada 17–25 noiembrie 2026. Contestațiile la această probă pot fi depuse în intervalul 17 noiembrie – 2 decembrie, iar soluționarea lor este programată până pe 7 decembrie. Rezultatele finale ale concursului urmează să fie afișate pe 9 decembrie. O zi mai târziu, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții își vor exprima opțiunea finală pentru o singură unitate de învățământ.
Validarea rezultatelor în Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean este programată pentru 11 decembrie, iar deciziile de numire trebuie emise și comunicate până la 16 decembrie, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Rămâne de văzut cine va reuși să treacă și de această probă, cine va confirma în fața evaluatorilor și, mai ales, cine va ajunge să ocupe funcțiile de conducere începând cu anul viitor.
Învățământ
Bursele școlare pentru primele două luni ale anului școlar, plătite pe 20 noiembrie. Câți elevi din Brăila vor primi bani
• elevii din județul Brăila care beneficiază de burse școlare vor primi, pe 20 noiembrie, primele sume din acest an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie • potrivit datelor Inspectoratului Școlar Județean, sprijinul financiar este destinat elevilor care îndeplinesc criteriile pentru burse de merit, sociale sau tehnologice, dar și unor categorii speciale de beneficiari
Elevii care beneficiază de burse școlare în anul școlar 2026–2027 vor primi primele sume pe 20 noiembrie, când vor fi achitate și drepturile aferente lunilor septembrie și octombrie.
La nivelul județului Brăila, listele cu beneficiarii au fost centralizate, iar potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, 26.768 de elevi sunt incluși în evidențele pentru plata burselor.
Prima plată din acest an școlar va cuprinde două luni, urmând ca, ulterior, bursele să fie virate lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Calendarul este valabil la nivel național, în timp ce cifrele prezentate în continuare reflectă situația înregistrată în județul Brăila.
Peste 26.000 de elevi din Brăila, pe listele de plată
Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, cei mai mulți beneficiari sunt elevii care primesc burse sociale, categorie destinată sprijinirii copiilor proveniți din familii aflate în situații vulnerabile.
Situația burselor la nivelul județului este următoarea:
- 4.372 de burse de merit, acordate elevilor cu rezultate bune la învățătură;
- 20.900 de burse sociale, destinate elevilor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate;
- 1.462 de burse tehnologice, pentru elevii din învățământul profesional și tehnologic;
- 22 de burse pentru mame minore;
- 12 burse pentru elevi aparținând unor comunități etnice, inclusiv elevi moldoveni, potrivit încadrării din evidențele transmise.
Datele arată că bursele sociale reprezintă cea mai mare parte a ajutorului financiar acordat elevilor din județ. În același timp, numărul celor care primesc burse de merit este mai redus, în condițiile în care metodologia actuală stabilește criterii mai restrictive de acordare.
Ce sume vor primi elevii
Cuantumurile lunare prevăzute pentru principalele categorii de burse sunt de 450 de lei pentru bursa de merit, de 300 de lei pentru bursa socială, respectiv pentru cea tehnologică și 700 lei/lună bursa pentru meme minore, acordată în perioada cursurilor, a pregătirii practice și a sesiunilor de examene.
Pentru că prima plată va avea loc în luna noiembrie, elevii vor primi atunci sumele aferente lunilor septembrie și octombrie, în funcție de categoria de bursă și de drepturile stabilite pentru fiecare beneficiar.
După această primă plată, calendarul obișnuit prevede virarea burselor în data de 20 a fiecărei luni, pentru luna anterioară.
Mai puțini beneficiari ai burselor de merit
Anul școlar 2026–2027 continuă pe baza regulilor de acordare a burselor introduse prin noua metodologie.
În cazul burselor de merit, unul dintre criteriile importante este limitarea numărului de beneficiari la cel mult 15% dintre elevii unei clase, în condițiile prevăzute de metodologia în vigoare.
La nivelul județului Brăila, 4.372 de elevi se regăsesc pe listele pentru această categorie de sprijin. Prin comparație, bursele sociale rămân principala formă de ajutor financiar pentru elevi, cu peste 20.000 de beneficiari.
Pentru școli, pregătirea primei plăți a presupus transmiterea către inspectoratele școlare a listelor cu beneficiarii și a sumelor necesare. Termenul stabilit pentru această etapă a fost 20 octombrie 2026.
Astfel, pe 20 noiembrie, elevii eligibili vor primi primele burse din actualul an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie, iar plățile vor continua lunar, potrivit calendarului stabilit.
CELE MAI CITITE
