Învățământ
Liceul cu Program Sportiv Brăila – performanță și pe plan sportiv și pe plan școlar
• în sesiunea de vară, „examenul maturității” a fost promovat de aproape 8 din 10 absolvenți ai promoției curente • aproape un sfert dintre absolvenți a obținut medii peste 8, ceea ce nu e puțin pentru elevii unui liceu vocațional-sportiv, care au și câte două antrenamente pe zi • și pe plan sportiv, anul școlar 2022-2023 a fost unul bogat, elevii de la LPS reușind să facă performanță în atletism, handbal și volei
Liceul cu Program Sportiv (LPS) Brăila a crescut într-un an cât alții în zece. Nu e un basm, ci realitatea. Ne referim la examenul național de Bacaluareat de anul acesta, unde în prima sesiune (iunie-iulie 2023) au promovat circa 8 din 10 elevi. Dovadă că liceul are performanțe nu doar pe plan sportiv, ci și pe plan școlar. Mai mult, aproape un sfert dintre absolvenți a obținut medii peste 8. Ceea ce nu e puțin pentru elevii unui liceu vocațional-sportiv, care au și câte două antrenamente pe zi. Iar printre cei care au trecut cu bine de ”examenul maturității” se numără campioana națională la atletism Denisa Balaban.
Cea mai bună promovabilitate din ultimul deceniu
La sesiunea din vară a examenului au participat 75 absolvenți din promoția curentă. Au reușit să promoveze 55 de candidați, ceea ce înseamnă o rată de promovare de 77,33%. Mult peste cea de anul trecut, când mai puțin de jumătate dintre elevi reușeau să treacă de ”examenul maturității” – 46,75% promovabilitate finală. Rezultatul este cel mai bun din ultimul deceniu, mai exact din 2014 și până în prezent (2014 fiind anul din care se găseasc statistici oficiale). Din 2014 și până în prezent, singurul an în care LPS Brăila a avut peste 70% promovabilitate a fost în 2018, când procentul a fost de 71,3%. Cum s-a ajuns la ”recordul” de anul acesta? Muncă și dedicare atât din partea elevilor, cât și a profesorilor.
”Creșterea promovabilității ne-a bucurat pe toți. Sunt mai mulți factori care au dus la aceste rezultate. În primul rând, colegii mei, profesorii școlii, care au făcut pregătiri suplimentare cu elevii, în afara orelor de curs. Iar pentru asta merită toate felicitările. Unii chiar și atunci când a fost grevă au venit la școală pentru a mai lucra cu copiii. De asemenea, liceul nostru a fost beneficiar al proiectul ROSE, care este destinat elevilor de liceu tocmai pentru a crește promovabilitatea acestora la Bacalaureat. Apoi, la nivelul județului Brăila se susțin trei simulări pe an. Iar acest lucru a contat pentru că profesorii, după fiecare simulare, realizau planuri remediale și știau ce trebuie lucrat mai mult pentru ca elevii să-și îmbunătățească rezultatele. Un alt element important, spunem noi, a fost relația extraordinară pe care am avut-o cu familiile elevilor. Profesorii diriginți au reușit să creeze o legătură strânsă atât cu elevii, cât și cu părinții acestora”, ne-a declarat prof. Dan Mihai Gheorghiță, directorul LPS Brăila.
Deși mulți consideră că elevii de la Sportiv susțin un examen mai ușor pentru că nu dau proba la matematică, ci la istorie, în realitate examenul este la fel de dificil ca pentru restul colegilor de la liceele teoretice. Ba poate chiar puțin mai greu având în vedere că zilnic au antrenamente.
”Examenul de Bacalaureat nu este mai dificil sau mai ușor pentru cei de la Sportiv. Materiile la bac sunt aceleași. Elevii de la Sportiv au însă antrenamentele zilnice, cantonamente, deplasări, ceea ce le ia foarte mult din timpul pe care l-ar fi alocat studiului individual pentru Bacalaureat. Un elev de liceu de la LPS vine dimineața la antrenament, de la 12 până la 16.00-17.00 se duce la ore, iar elevii de înaltă performanță fac după ore cel de-al doilea antrenament”, ne-a explicat acesta.
Dincolo de absolvenții care au promovat Bacalaureatul, mai sunt și elevi care au obținut nota 5 la toate probele examenului, dar care nu au reușit să obțină media 6.
”Luând separat pe cele trei probe de examen, avem peste 90% promovabilitate la limba română, peste 90% promovabilitate la istorie și peste 90% la cea de-a treia proba, unde majoritatea elevilor aleg geografia”, susține directorul LPS.
Având în vedere rezultatele foarte bune la examnul de de anul acesta, din toamnă se va merge pe aceeași formulă.
”Ne dorim ca la Liceul cu Program Sportiv elevii să fie campioni la atletism, volei, handbal, înot etc., dar să învețe și carte cum se zice. Împreună cu colegii mei, atât de specialitate cât și de cultură generală, ne-am propus să facem cu ei pregătiri suplimentare și să colaborăm strâns cu familia. Am implementat încă de anul trecut și catalogul electronic unde părintele primește în timp real înștiințare de orice absență, notă, de orice eveniment petrecut la școală”, ne-a mai declarat directorul LPS Brăila.
Palmeres bogat pentru sportivi
Cum era de așteptat, anul școlar 2022-2023 a adus multe premii elevilor de la LPS Brăila. S-au remarcat în special sportivii de la secția de atletism, unde la Campionatele Naționale Școlare au obținut în total 28 de medalii de aur, 23 de medalii de argint, 10 medalii de bronz. Mai mult, Sportiva Denisa Balaban, absolventă de clasa a XII-a, a obținut locul 9 la Campionatul european, reușind să stabilească și un record național în cadrul probei. De asemenea, Darius Techiu și Denis Neacșu (legitimat și la CSM Brăila) s-au calificat și aceștia la Campionatul European. Prin aceste rezultate, secția de atletism de la LPS Brăila se numeră printre primele 10 cluburi din țară. ”Secția de atletism a avut întotdeauna rezultate și îi felicit pentru dăruirea totală pe copii și pe antrenori”, a transmis prof. Dan Gheorghiță.
Și la volei lucrurile au mers bine, echipa de minivolei calificându-se la turneul final, unde s-a clasat pe locul 8. De asemenea, fetele de la handbal s-au clasat pe locul 6 la etapa finală din cadrul Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar, iar la băieți, la categoria juniori 2, aceștia s-au calificat la Turneul final ”Speranță”.
Deși nu concurează din partea LPS, dar este elev al liceului, trebuie aplaudat boxerul Fabian Stroe, care la 15 ani a devenit campion european la juniori. Fabian se antrenează la Centrul Olimpic de Box de la Brăila.
Tot mai mulți copii vor să facă înot
Se știe că de la Brăila au plecat nume mari ale înotului românesc, cum este Camelia Potec sau Diana Mocanu. Timpul a trecut, orașul nostru a dispărut de pe harta natației, însă există speranțe că lucrurile se vor schimba în viitor.
Dan Gheorghiță ne-a spus că împreună cu colegii de la LPS va lucra la o strategie pentru a reda strălucirea acestui sport.
”Chiar am purtat o discuție și cu membrii catedrei de înot, mai ales că la noi copiii încă de la grădiniță fac cursuri de înot gratuite. Ne dorim ca și la această disciplină, înotul, să obținem rezultatele cu care a fost obișnuit liceul, Brăila și chiar România”.
Până atunci, tot mai mulți copii par să fie atrași de înot, iar la LPS Brăila au șansa să facă acest lucru încă de la grădiniță, gratuit. Anul școlar viitor vor fi trei grupe de copii, iar numărul mare de doritori se datorează și lui David Popovici, noua stea a înotului românesc. Concret, dacă în trecut existau două grupe de copii, anul școlar viitor vor fi trei grupe la grădiniță. Iar părinții sunt atrași nu doar de faptul că cei mici au ocazia să facă sport încă de la vârsta de 3 ani și să se dezvolte armonios, ci și de grădinița în sine, care arată foarte bine, fiind una dintre cele mai frumoase din oraș.
Planuri mari de viitor
Dan Gheorghiță a devenit directorul Liceului cu Program Sportiv Brăila în ianuarie 2022, postul fiind câștigat prin concurs. Timp de mulți ani a fost inspector școlar general adjunct, iar dacă unii credeau că îi va fi mai ușor acum, în realitate noul post a venit la pachet cu și mai multe responsabilități. Liceul este cel mai mare din oraș ca structură administrativă și cuprinde clădirea principală, grădinița, sălile de sport, bazinul descoperit, bazinul acoperit, internatul și cantina și are cinci forme de învățământ: preșcolar, primar, gimnazial, liceal și club sportiv școlar.
Pentru a le oferi elevilor și profesorilor cele mai bune condiții, LPS are în prezent în derulare mai multe proiecte.
”Când am venit eu aici liceul arăta foarte bine, ca și acum. Dar, ca în orice activitate, e loc de mai bine. Am încercat în limita bugetului nostru, cu sprijinul nemijlocit al Primăriei, să modernizăm cât putem. Suntem acum în derularea unui proiect pentru pistă de atletism, adică suntem deja la stadiul de începere a lucrărilor. Aceasta va fi în curtea liceului, între bazinul de înot și gardul de la baza sportivă Pescăruș. E o pistă pentru aer liber, din tartan, pe care o vor folosi sportivii noștri în sezonul cald să își poată face antrenamentele. Eu sper că anul acesta școlar, undeva în octombrie-noiembrie, să fie finalizată pista. Apoi, sala de sport și bazinul acoperit sunt prinse în proiect de eficientizare energetică. De asemenea, avem aprobați indicatorii pentru asfaltarea curții școlii. Această investiție, fiind mai mare, este multianuală și sperăm de la anul să reușim cu ajutorul Primăriei să realizăm și acest obiectiv. Am accesat și proiectul PNRR pentru dotarea cu mobilier și echipamente a sălilor de clasă și de sport. Achizițiile urmează să înceapă din 2024 și am ales să dotăm o sală de forță care este benefică tuturor sportivilor”, ne-a enumerat acesta.
Un alt proiect pe care LPS îl va implementa este PNRAS (Programul Național de Prevenire a Abandonului Școlar), care se va adresa elevilor de gimnaziu. Pe de o parte unitatea școlară va fi dotată cu mobilier și echipamente IT, iar o altă componentă vizează îmbunătățirea rezultatelor la Evaluarea Națională prin activități remediale.
Întrebat la ce ar vrea să se gândească brăilenii când aud de LPS Brăila, Gheorghiță ne-a spus: ”Aș vrea ca brăilenii să se gândească că în cadrul unității noastre școlare vin exclusiv elevii care își doresc să facă performanță în sport, dar care vor ca în paralel să meargă foarte bine și cu învățătura, să aibă o cultură generală. Toate cursurile sunt gratuite, atât cele din cadrul claselor, cât și pe grupele de club sportiv școlar. Acestea din urmă sunt destinate elevilor care sunt școlarizați la alte unități de învățământ, dar care pot veni și face sport de performață sau inițiere cu profesorii antrenori de la noi din liceu. Totul este gratuit. Avem grupe de handbal fete, handbal băieți, volei fete, înot, atletism fete și băieți și lupte. Selecția pentru aceste grupe este deschisă și permanentă. Chiar dacă este un număr limitat de elevi în grupe, noi nu am refuzat pe nimeni”, a transmis prof. Dan Gheorghiță.
Învățământ
Urmează ”decisiva” pentru directorii de școli
• cine va convinge comisiile că poate conduce o școală? Răspunsul începe să se contureze la Brăila din 17 noiembrie, când debutează interviurile propriu-zise din concursul directorilor de școli • după evaluarea administrativă a planurilor manageriale, 92 de candidați ajung față în față cu evaluatorii • urmează 45 de minute în care fiecare va trebui să demonstreze că poate trece de la teorie la decizie și de la proiect la managementul real al unei unități de învățământ
De astăzi, 12 noiembrie, la nivel național începe etapa interviurilor propriu-zise din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
La Brăila, după evaluarea planurilor manageriale și soluționarea contestațiilor, 92 de candidați, cu 108 opțiuni, au ajuns în fața următoarei provocări.
În maximum 45 de minute, fiecare va trebui să demonstreze că poate transforma un proiect managerial într-o viziune aplicabilă în școală.
Potrivit graficului de desfășurare a celei de-a doua etape a probei de interviu, publicat de Inspectoratul Școlar Județean, primul candidat la Brăila este programat să susțină interviul marți, 17 noiembrie, începând cu ora 9:00. La polul opus al programării, ultimul candidat figurează pe listă pentru data de 25 noiembrie, ora 10:00. Așadar, deși intervalul oficial de desfășurare a interviurilor este 12–27 noiembrie, potrivit programării afișate, evaluările candidaților brăileni sunt repartizate între 17 și 25 noiembrie.
După săptămâni de probe, evaluări, punctaje și contestații, concursul pentru conducerea unităților de învățământ din Brăila intră, începând de astăzi, într-o etapă cu miză importantă. Candidații care au trecut de evaluarea administrativă a planurilor manageriale se vor prezenta în fața comisiilor de interviu, unde nu va mai fi suficient să aibă un proiect bine redactat.
Vor trebui să-l susțină, să-și argumenteze deciziile și să arate cum ar gestiona situații concrete din viața unei școli.
Rezultatele finale ale evaluării administrative au fost publicate marți, 10 noiembrie, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila. Această etapă a avut caracter eliminatoriu: candidații care au obținut cel puțin nota 7 au primit dreptul de a continua concursul, în timp ce o notă sub acest prag a însemnat eliminarea.
Este important de precizat că nota obținută la evaluarea planului managerial nu se adaugă la media finală a concursului. Ea funcționează ca un filtru, stabilind cine poate ajunge la interviul propriu-zis.
Contestațiile au schimbat situația unui candidat
În urma publicării rezultatelor inițiale și a soluționării contestațiilor, situația candidaților a suferit câteva modificări. Potrivit datelor transmise de comisia de organizare a concursului, au fost depuse cinci contestații. Într-un caz, nota inițială de 8,30 a fost menținută.
Pentru alți trei candidați, punctajele au crescut, însă cea mai importantă modificare s-a înregistrat la Școala Gimnazială ”Radu Tudoran”, unde un candidat înscris pentru funcția de director adjunct a reușit să treacă pragul eliminatoriu.
Mai exact, după reevaluarea planului managerial, nota acestuia a crescut de la 6,80 la 7,16. Diferența de câteva zecimi a făcut, în acest caz, diferența dintre eliminarea din concurs și continuarea competiției. Pentru ceilalți doi candidați ale căror lucrări au fost reevaluate, creșterile au fost de 0,10, respectiv 0,04 puncte. A existat și un caz în care contestația nu a adus rezultatul așteptat. Candidatul care nu îndeplinise nici inițial pragul de promovare a primit, după reevaluare, o notă și mai mică: de la 4,60 la 4,44.
În urma afișării rezultatelor finale, un candidat a fost declarat respins la această etapă. Astfel, din cei 93 de candidați rămași după probele anterioare, au continuat concursul 92, cu un total de 108 opțiuni: 72 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
45 de minute în fața comisiei. Aici începe adevăratul test!
Dacă până acum candidații au fost evaluați pe baza competențelor și a documentelor depuse, în perioada 12–27 noiembrie urmează proba care îi aduce față în față cu evaluatorii. Fiecare candidat va avea la dispoziție maximum 45 de minute pentru a demonstra că nu doar știe să construiască un plan managerial, ci și că are capacitatea de a-l pune în practică.
Interviul este împărțit în trei secțiuni, fiecare cu un timp bine stabilit. Primele 20 de minute sunt rezervate prezentării și susținerii proiectului managerial. Candidatul trebuie să-și explice viziunea, obiectivele și direcțiile de dezvoltare pe care le propune pentru unitatea de învățământ. Următoarele 15 minute sunt dedicate rezolvării unei situații-problemă.
Poate fi vorba despre gestionarea unui conflict, o situație de criză, relația cu părinții, dificultăți de comunicare, aplicarea legislației sau alte provocări administrative și manageriale. Ultimele 10 minute verifică aptitudinile digitale și competențele de operare necesare exercitării funcției de director sau director adjunct.
Așadar, nu este suficient ca proiectul să arate bine pe hârtie. Candidatul trebuie să convingă prin felul în care îl prezintă, prin argumentele pe care le aduce și prin soluțiile pe care le găsește atunci când este pus în fața unei situații concrete. Cei cinci membri ai comisiei vor acorda note individuale, iar nota finală a interviului va fi media aritmetică a punctajelor acordate. Pentru promovarea probei este necesară cel puțin nota 7.
Cu alte cuvinte, o evaluare administrativă foarte bună nu garantează automat și un interviu pe măsură. De astăzi, contează nu doar ce au scris candidații în proiecte, ci și cât de bine reușesc să-și susțină ideile și să demonstreze că pot lua decizii.
În fața comisiilor: cinci evaluatori și o decizie pentru fiecare școală
Odată cu începerea interviurilor, atenția se mută nu doar asupra candidaților, ci și asupra celor care vor analiza prestația acestora. Fiecare interviu se desfășoară în fața unei comisii formate din cinci membri, iar fiecare dintre ei va acorda un punctaj individual. Media notelor va stabili rezultatul candidatului la această etapă.
Componența comisiilor reunește reprezentanți ai Inspectoratului Școlar, cadre didactice din unitățile de învățământ, reprezentanți ai administrației publice locale, precum și membri desemnați din mediul economic sau universitar. Este o formulă care aduce la aceeași masă perspective profesionale diferite, într-o evaluare ce vizează nu doar pregătirea didactică, ci și capacitatea de organizare, comunicare și conducere.
Rămâne însă de văzut cum se va reflecta această perspectivă în evaluarea candidaților și ce criterii vor cântări cel mai mult atunci când aceștia vor trebui să-și susțină proiectele, să rezolve situații concrete și să demonstreze că pot gestiona o instituție de învățământ.
Rolul evaluatorilor nu este deloc unul formal. În cele 45 de minute ale interviului, aceștia vor urmări modul în care candidatul își argumentează proiectul managerial, răspunde unei situații-problemă și demonstrează că stăpânește competențele necesare funcției pentru care candidează. Notele acordate vor conta direct în rezultatul acestei probe, astfel că responsabilitatea comisiei este pe măsura mizei concursului.
Așadar, într-un proces care vizează conducerea a zeci de unități de învățământ din județ, transparența privind organizarea și activitatea comisiilor rămâne un aspect important asupra căruia vom reveni.
În acest context, era util ca informațiile privind persoanele desemnate și repartizarea în comisii să fie făcute cunoscute publicului, în măsura permisă de regulile concursului.
Nu pentru a transforma componența comisiilor într-un subiect de suspiciune, ci pentru ca întregul proces să poată fi urmărit și înțeles de cei interesați de viitorul școlilor brăilene.
Pentru că interviul nu înseamnă doar 45 de minute în care un candidat trebuie să convingă. Înseamnă și o evaluare în care fiecare membru al comisiei are o responsabilitate clară, iar notele acordate vor conta în stabilirea celor care vor ocupa funcțiile de conducere.
De la 149 de opțiuni, la 108. Cine ajunge la linia de sosire?
La începutul competiției, în județul Brăila erau disponibile 127 de funcții de conducere: 82 de directori și 45 de directori adjuncți. Pentru acestea au fost depuse 124 de dosare de candidatură, candidații exprimând în total 149 de opțiuni. După evaluarea competențelor desfășurată în 13 octombrie, au rămas 93 de candidați, cu 109 opțiuni: 73 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
La acea etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim, iar unul nu s-a prezentat.
Acum, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și soluționarea contestațiilor, numărul celor care continuă a ajuns la 92 de candidați, cu 108 opțiuni.
Competiția se apropie, așadar, de etapa în care diferențele dintre candidați nu vor mai fi date doar de documentele depuse, ci și de felul în care aceștia își susțin proiectele și răspund provocărilor din fața comisiei.
Verdictul final, în decembrie
În Brăila, interviurile se desfășoară în perioada 17–25 noiembrie 2026. Contestațiile la această probă pot fi depuse în intervalul 17 noiembrie – 2 decembrie, iar soluționarea lor este programată până pe 7 decembrie. Rezultatele finale ale concursului urmează să fie afișate pe 9 decembrie. O zi mai târziu, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții își vor exprima opțiunea finală pentru o singură unitate de învățământ.
Validarea rezultatelor în Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean este programată pentru 11 decembrie, iar deciziile de numire trebuie emise și comunicate până la 16 decembrie, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Rămâne de văzut cine va reuși să treacă și de această probă, cine va confirma în fața evaluatorilor și, mai ales, cine va ajunge să ocupe funcțiile de conducere începând cu anul viitor.
Învățământ
Bursele școlare pentru primele două luni ale anului școlar, plătite pe 20 noiembrie. Câți elevi din Brăila vor primi bani
• elevii din județul Brăila care beneficiază de burse școlare vor primi, pe 20 noiembrie, primele sume din acest an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie • potrivit datelor Inspectoratului Școlar Județean, sprijinul financiar este destinat elevilor care îndeplinesc criteriile pentru burse de merit, sociale sau tehnologice, dar și unor categorii speciale de beneficiari
Elevii care beneficiază de burse școlare în anul școlar 2026–2027 vor primi primele sume pe 20 noiembrie, când vor fi achitate și drepturile aferente lunilor septembrie și octombrie.
La nivelul județului Brăila, listele cu beneficiarii au fost centralizate, iar potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, 26.768 de elevi sunt incluși în evidențele pentru plata burselor.
Prima plată din acest an școlar va cuprinde două luni, urmând ca, ulterior, bursele să fie virate lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Calendarul este valabil la nivel național, în timp ce cifrele prezentate în continuare reflectă situația înregistrată în județul Brăila.
Peste 26.000 de elevi din Brăila, pe listele de plată
Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, cei mai mulți beneficiari sunt elevii care primesc burse sociale, categorie destinată sprijinirii copiilor proveniți din familii aflate în situații vulnerabile.
Situația burselor la nivelul județului este următoarea:
- 4.372 de burse de merit, acordate elevilor cu rezultate bune la învățătură;
- 20.900 de burse sociale, destinate elevilor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate;
- 1.462 de burse tehnologice, pentru elevii din învățământul profesional și tehnologic;
- 22 de burse pentru mame minore;
- 12 burse pentru elevi aparținând unor comunități etnice, inclusiv elevi moldoveni, potrivit încadrării din evidențele transmise.
Datele arată că bursele sociale reprezintă cea mai mare parte a ajutorului financiar acordat elevilor din județ. În același timp, numărul celor care primesc burse de merit este mai redus, în condițiile în care metodologia actuală stabilește criterii mai restrictive de acordare.
Ce sume vor primi elevii
Cuantumurile lunare prevăzute pentru principalele categorii de burse sunt de 450 de lei pentru bursa de merit, de 300 de lei pentru bursa socială, respectiv pentru cea tehnologică și 700 lei/lună bursa pentru meme minore, acordată în perioada cursurilor, a pregătirii practice și a sesiunilor de examene.
Pentru că prima plată va avea loc în luna noiembrie, elevii vor primi atunci sumele aferente lunilor septembrie și octombrie, în funcție de categoria de bursă și de drepturile stabilite pentru fiecare beneficiar.
După această primă plată, calendarul obișnuit prevede virarea burselor în data de 20 a fiecărei luni, pentru luna anterioară.
Mai puțini beneficiari ai burselor de merit
Anul școlar 2026–2027 continuă pe baza regulilor de acordare a burselor introduse prin noua metodologie.
În cazul burselor de merit, unul dintre criteriile importante este limitarea numărului de beneficiari la cel mult 15% dintre elevii unei clase, în condițiile prevăzute de metodologia în vigoare.
La nivelul județului Brăila, 4.372 de elevi se regăsesc pe listele pentru această categorie de sprijin. Prin comparație, bursele sociale rămân principala formă de ajutor financiar pentru elevi, cu peste 20.000 de beneficiari.
Pentru școli, pregătirea primei plăți a presupus transmiterea către inspectoratele școlare a listelor cu beneficiarii și a sumelor necesare. Termenul stabilit pentru această etapă a fost 20 octombrie 2026.
Astfel, pe 20 noiembrie, elevii eligibili vor primi primele burse din actualul an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie, iar plățile vor continua lunar, potrivit calendarului stabilit.
CELE MAI CITITE
