Învățământ
Fără presiune pe vaccinare
* Inspectorul școlar general Cătălin Canciu a avertizat că orice presiune în acest sens este ilegală * nici directorii de unități școlare nu forțează cadrele didactice * cu toate acestea rata de vaccinare a crescut în Brăila * o explicație ar fi că Ministerul Educației a cerut ca raportarea să se facă acum pe structuri și nu pe personalitate juridică * în acest context, în zeci de școli din Brăila rata de vaccinare a crescut în doar o săptămână, în unele unități chiar și cu 25% sau 30% * în Brăila există grădinițe cu 100% angajați vaccinați, dar și unități cu 0% angajați imunizați împotriva Covid-19
Vinerea trecută, toate inspectoratele județene din țară au raportat din nou procentul de angajați vaccinați împotriva Covid-19, iar datele publicate de Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila arată că rata de vaccinare a crescut considerabil în unele școli brăilene, reușind să depășească pragul de 60%, impus de Ministerul Educației pentru ca orele să se poată desfășura cu prezență fizică. Trebuie însă precizat că de vinerea trecută s-a schimbat modul în care se raportează rata de vaccinare a personalului, în sensul că statistica se face acum pe fiecare structură în parte și nu pe personalitate juridică. Spre exemplu, o școală poate avea arondate și două grădinițe, iar raportarea se face acum separat pentru fiecare în parte. Astfel, școala poate să aibă un prag sub 60% și să continue să învețe online, în timp ce la grădinițe se pot înregistra procente de peste 60% și s-au putut deschide de luni. Noua metodă de raportare arată faptul că în Brăila există unități cu 100% angajați vaccinați, dar și unități în care niciun angajat nu a dorit să se imunizeze. O altă explicație a “valului” de creșteri a procentelor cadrelor vaccinate este că angajații au ales să se imunizeze.
În unele școli rata de vaccinare a crescut și cu aproape 30%
Redactorii “Obiectiv – Vocea Brăilei” au analizat cele două statistici privind vaccinarea personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic din școli publicate de Inspectoratul Școlar Județean Brăila pe 5 noiembrie, respectiv 12 noiembrie. Precizăm că prima raportare s-a făcut pe personalitate juridică, adică școala cu toate structurile sale, în timp ce a doua s-a realizat pe fiecare structură în parte. Exemple de unități de învățământ unde procentul angajaților imunizați a crescut semnificativ sunt: Bărăganul – de la 31,25% (5 noiembrie) la 60,71% (12 noiembrie), Școala Gimnazială Roșiori – de la 42,42% la 64%, Școala Gimnazială Stăncuța – de la 23,26% la 52,63%, Școala Gimnazială Surdila Greci – de la 30% la 53,83%, Școala Gimnazială Vișani – de la 50% la 72,73%, Școala Gimnazială Scorțaru Nou – de la 38,46% la 60% sau Școala Gimnazială Gradiștea – de la 34% la 60,47%.
Cum rata de vaccinare a crescut chiar și cu aproape 25% sau chiar 30% în unele școli, în doar o săptămână, am cerut explicații inspectorului școlar general, prof. Cătălin Canciu.
“În primul rând, o primă explicație este faptul că școala nu a mai raportat la personalitate juridică, ci la structură. Și în cazul acesta sunt structuri care au rămas în online și sunt PJ-uri, școala cu personalitate juridică, care are o rată mai mare sau egală cu 60% și a putut trece în format fizic. Sau invers. O a doua explicație este că oamenii s-au și vaccinat. Cred că a existat o presiune fie din partea părinților, fie din partea cancelariei, nu poate să nege nimeni acest lucru. Presiunea este a celor care sunt vaccinați și vor să vină la școală asupra celor nevaccinați. Noi, la nivel de Inspectorat, nu am impus nimic nimănui, nici nu ne permitem acest lucru, noi am putut face cel mult recomandări. De datele transmise sunt răspunzători directorii și nu cred că și-a permis cineva să facă nereguli. Eu i-am avertizat din punctul acesta de vedere și le-am cerut directorilor ca aceste informații să le trateze cu maximă seriozitate și să le raporteze așa cum arată realitatea pentru că nu e joacă”, ne-a declarat inspectorul școlar general.
Faptul că tot mai mulți angajați au început să se vaccineze ne-a fost confirmat și de directorii a două unități de învățământ.
“Sincer, eu ca și director al școlii, n-am încercat nici să conving persoanele să se vaccineze, nici să nu se vaccineze. Bănuiesc că explicația principală a acestei creșteri este frica de a nu-și pierde locul de muncă, de a merge în anumite locuri mă gândesc și cred că și frica de boală la unele persoane. Pur și simplu lumea a vrut să se vaccineze, nu a fost constrânsă de nimeni și nici invers. Nici din partea părinților nu a fost absolut nicio presiune. Mă gândeam că o să înceapă presiunea din partea părinților și să vină părinții vaccinați să ne ceară ca să înceapă școala dar n-a fost așa. Dar ne-a ajutat și raportarea separată pe structuri, cele cu personalitate juridică și cele arondate”, ne-a declarat prof. Dragoș Modolveanu, director al Școlii Gimnaziale Bărăganul.
Același lucru l-a susținut și directoarea Școlii Gimnaziale Scorțaru Nou.
“Nu a existat nicio presiune, nici din partea părinților, nici din partea noastră, a conducerii. Dar ne-am întâlnit la un moment dat toți colegii și mi-au spus că ei intenționează să se vaccineze. Avem un colectiv tânăr și chiar astăzi (n.r. – ieri) am discutat cu una dintre colege și mi-a spus că regretă că nu s-a vaccinat mai devreme”, ne-a spus prof. Elena Sorina Nicolescu, directoarea Școlii Gimnaziale Scorțaru Nou.
Unități cu toți angajații vaccinați
Așa cum am precizat la început, noua raportare pe structuri arată că există în Brăila mai multe grădinițe unde s-a imunizat împotriva Covid-19 întregul personal. Este vorba despre Grădinița cu Program Normal nr. 60, Grădinița cu Program Normal Latinu, Grădinița cu Program Normal Perișoru, Grădinița cu Program Normal Dudescu, Grădinița cu Program Normal Dudești, Grădinița cu Program Normal Titcov, Grădinița cu Program Normal Agaua, Grădinița cu Program Normal Frecăței, Școala Primară Agaua, Grădinița cu Program Normal Cuza Vodă, Grădinița cu Program Normal Surdila Găiseanca, Grădinița cu Program Normal Filipești, Grădinița cu Program Normal Galbenu și Grădinița cu Program Normal Baldovinești.
Rată de vaccinare de 0% în 11 grădinițe
Este vorba de 11 unități din mediul rural, acolo unde numărul de angajați este mic. Grădinițele în care niciun angajat nu era vaccinat, potrivit raportării din 12 noiembrie, sunt: Grădinița cu Program Normal Corbu Vechi, Grădinița cu Program Normal Berteștii de Jos, Grădinița cu Program Normal Bandoiu, Grădinița cu Program Normal Măgureni, Grădinița cu Program Normal Plopi, Grădinița cu Program Normal Custura, Grădinița cu Program Normal Râmnicelu, Grădinița cu Program Normal Cuza Vodă, Grădinița cu Program Normal Zamfirești, Grădinița cu Program Normal Urleasca și Grădinița cu Program Normal Traian.
Paradox. Două grădinițe din aceeași comună, o rată de vaccinare de 100%, una de 0%
Se întâmplă în comuna Galbenu din județul Brăila, unde la Grădinița cu Program Normal Galbenu se înregistrează o rată de vaccinare de 100%, în timp ce la Grădinița cu Program Normal Zamfirești rata de vaccinare este 0%. Cele două grădinițe sunt structuri ale Școlii Gimnaziale Galbenu, iar directoarea unității de învățământ, prof. Mihaela Corina Jercan, ne-a declarat că la Zamfirești sunt doar doi angajați, iar unul intenționa să se vaccineze în weekendul trecut. În total, Școala Gimnazială Galbenu are șase structuri iar la patru dintre acestea se înregistrează o rată de vaccinare a angajaților de peste 60%.
7 din 10 angajați din învățământ s-au vaccinat până acum
La nivel național, potrivit centralizării făcute de Ministerul Educației și publicată vineri, 12 noiembrie, rata de vaccinare în școli era de 71,86%. Reamintim că Ministerul a decis ca în fiecare vineri să se actualizeze lista cu rata de vaccinare din școli, pe baza căreia se va stabili scenariul în care vor funcționa școlile în săptămâna următoare: fizic sau online. Următoarea raportare se va face vineri, 19 noiembrie.
Învățământ
Urmează ”decisiva” pentru directorii de școli
• cine va convinge comisiile că poate conduce o școală? Răspunsul începe să se contureze la Brăila din 17 noiembrie, când debutează interviurile propriu-zise din concursul directorilor de școli • după evaluarea administrativă a planurilor manageriale, 92 de candidați ajung față în față cu evaluatorii • urmează 45 de minute în care fiecare va trebui să demonstreze că poate trece de la teorie la decizie și de la proiect la managementul real al unei unități de învățământ
De astăzi, 12 noiembrie, la nivel național începe etapa interviurilor propriu-zise din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
La Brăila, după evaluarea planurilor manageriale și soluționarea contestațiilor, 92 de candidați, cu 108 opțiuni, au ajuns în fața următoarei provocări.
În maximum 45 de minute, fiecare va trebui să demonstreze că poate transforma un proiect managerial într-o viziune aplicabilă în școală.
Potrivit graficului de desfășurare a celei de-a doua etape a probei de interviu, publicat de Inspectoratul Școlar Județean, primul candidat la Brăila este programat să susțină interviul marți, 17 noiembrie, începând cu ora 9:00. La polul opus al programării, ultimul candidat figurează pe listă pentru data de 25 noiembrie, ora 10:00. Așadar, deși intervalul oficial de desfășurare a interviurilor este 12–27 noiembrie, potrivit programării afișate, evaluările candidaților brăileni sunt repartizate între 17 și 25 noiembrie.
După săptămâni de probe, evaluări, punctaje și contestații, concursul pentru conducerea unităților de învățământ din Brăila intră, începând de astăzi, într-o etapă cu miză importantă. Candidații care au trecut de evaluarea administrativă a planurilor manageriale se vor prezenta în fața comisiilor de interviu, unde nu va mai fi suficient să aibă un proiect bine redactat.
Vor trebui să-l susțină, să-și argumenteze deciziile și să arate cum ar gestiona situații concrete din viața unei școli.
Rezultatele finale ale evaluării administrative au fost publicate marți, 10 noiembrie, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila. Această etapă a avut caracter eliminatoriu: candidații care au obținut cel puțin nota 7 au primit dreptul de a continua concursul, în timp ce o notă sub acest prag a însemnat eliminarea.
Este important de precizat că nota obținută la evaluarea planului managerial nu se adaugă la media finală a concursului. Ea funcționează ca un filtru, stabilind cine poate ajunge la interviul propriu-zis.
Contestațiile au schimbat situația unui candidat
În urma publicării rezultatelor inițiale și a soluționării contestațiilor, situația candidaților a suferit câteva modificări. Potrivit datelor transmise de comisia de organizare a concursului, au fost depuse cinci contestații. Într-un caz, nota inițială de 8,30 a fost menținută.
Pentru alți trei candidați, punctajele au crescut, însă cea mai importantă modificare s-a înregistrat la Școala Gimnazială ”Radu Tudoran”, unde un candidat înscris pentru funcția de director adjunct a reușit să treacă pragul eliminatoriu.
Mai exact, după reevaluarea planului managerial, nota acestuia a crescut de la 6,80 la 7,16. Diferența de câteva zecimi a făcut, în acest caz, diferența dintre eliminarea din concurs și continuarea competiției. Pentru ceilalți doi candidați ale căror lucrări au fost reevaluate, creșterile au fost de 0,10, respectiv 0,04 puncte. A existat și un caz în care contestația nu a adus rezultatul așteptat. Candidatul care nu îndeplinise nici inițial pragul de promovare a primit, după reevaluare, o notă și mai mică: de la 4,60 la 4,44.
În urma afișării rezultatelor finale, un candidat a fost declarat respins la această etapă. Astfel, din cei 93 de candidați rămași după probele anterioare, au continuat concursul 92, cu un total de 108 opțiuni: 72 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
45 de minute în fața comisiei. Aici începe adevăratul test!
Dacă până acum candidații au fost evaluați pe baza competențelor și a documentelor depuse, în perioada 12–27 noiembrie urmează proba care îi aduce față în față cu evaluatorii. Fiecare candidat va avea la dispoziție maximum 45 de minute pentru a demonstra că nu doar știe să construiască un plan managerial, ci și că are capacitatea de a-l pune în practică.
Interviul este împărțit în trei secțiuni, fiecare cu un timp bine stabilit. Primele 20 de minute sunt rezervate prezentării și susținerii proiectului managerial. Candidatul trebuie să-și explice viziunea, obiectivele și direcțiile de dezvoltare pe care le propune pentru unitatea de învățământ. Următoarele 15 minute sunt dedicate rezolvării unei situații-problemă.
Poate fi vorba despre gestionarea unui conflict, o situație de criză, relația cu părinții, dificultăți de comunicare, aplicarea legislației sau alte provocări administrative și manageriale. Ultimele 10 minute verifică aptitudinile digitale și competențele de operare necesare exercitării funcției de director sau director adjunct.
Așadar, nu este suficient ca proiectul să arate bine pe hârtie. Candidatul trebuie să convingă prin felul în care îl prezintă, prin argumentele pe care le aduce și prin soluțiile pe care le găsește atunci când este pus în fața unei situații concrete. Cei cinci membri ai comisiei vor acorda note individuale, iar nota finală a interviului va fi media aritmetică a punctajelor acordate. Pentru promovarea probei este necesară cel puțin nota 7.
Cu alte cuvinte, o evaluare administrativă foarte bună nu garantează automat și un interviu pe măsură. De astăzi, contează nu doar ce au scris candidații în proiecte, ci și cât de bine reușesc să-și susțină ideile și să demonstreze că pot lua decizii.
În fața comisiilor: cinci evaluatori și o decizie pentru fiecare școală
Odată cu începerea interviurilor, atenția se mută nu doar asupra candidaților, ci și asupra celor care vor analiza prestația acestora. Fiecare interviu se desfășoară în fața unei comisii formate din cinci membri, iar fiecare dintre ei va acorda un punctaj individual. Media notelor va stabili rezultatul candidatului la această etapă.
Componența comisiilor reunește reprezentanți ai Inspectoratului Școlar, cadre didactice din unitățile de învățământ, reprezentanți ai administrației publice locale, precum și membri desemnați din mediul economic sau universitar. Este o formulă care aduce la aceeași masă perspective profesionale diferite, într-o evaluare ce vizează nu doar pregătirea didactică, ci și capacitatea de organizare, comunicare și conducere.
Rămâne însă de văzut cum se va reflecta această perspectivă în evaluarea candidaților și ce criterii vor cântări cel mai mult atunci când aceștia vor trebui să-și susțină proiectele, să rezolve situații concrete și să demonstreze că pot gestiona o instituție de învățământ.
Rolul evaluatorilor nu este deloc unul formal. În cele 45 de minute ale interviului, aceștia vor urmări modul în care candidatul își argumentează proiectul managerial, răspunde unei situații-problemă și demonstrează că stăpânește competențele necesare funcției pentru care candidează. Notele acordate vor conta direct în rezultatul acestei probe, astfel că responsabilitatea comisiei este pe măsura mizei concursului.
Așadar, într-un proces care vizează conducerea a zeci de unități de învățământ din județ, transparența privind organizarea și activitatea comisiilor rămâne un aspect important asupra căruia vom reveni.
În acest context, era util ca informațiile privind persoanele desemnate și repartizarea în comisii să fie făcute cunoscute publicului, în măsura permisă de regulile concursului.
Nu pentru a transforma componența comisiilor într-un subiect de suspiciune, ci pentru ca întregul proces să poată fi urmărit și înțeles de cei interesați de viitorul școlilor brăilene.
Pentru că interviul nu înseamnă doar 45 de minute în care un candidat trebuie să convingă. Înseamnă și o evaluare în care fiecare membru al comisiei are o responsabilitate clară, iar notele acordate vor conta în stabilirea celor care vor ocupa funcțiile de conducere.
De la 149 de opțiuni, la 108. Cine ajunge la linia de sosire?
La începutul competiției, în județul Brăila erau disponibile 127 de funcții de conducere: 82 de directori și 45 de directori adjuncți. Pentru acestea au fost depuse 124 de dosare de candidatură, candidații exprimând în total 149 de opțiuni. După evaluarea competențelor desfășurată în 13 octombrie, au rămas 93 de candidați, cu 109 opțiuni: 73 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
La acea etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim, iar unul nu s-a prezentat.
Acum, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și soluționarea contestațiilor, numărul celor care continuă a ajuns la 92 de candidați, cu 108 opțiuni.
Competiția se apropie, așadar, de etapa în care diferențele dintre candidați nu vor mai fi date doar de documentele depuse, ci și de felul în care aceștia își susțin proiectele și răspund provocărilor din fața comisiei.
Verdictul final, în decembrie
În Brăila, interviurile se desfășoară în perioada 17–25 noiembrie 2026. Contestațiile la această probă pot fi depuse în intervalul 17 noiembrie – 2 decembrie, iar soluționarea lor este programată până pe 7 decembrie. Rezultatele finale ale concursului urmează să fie afișate pe 9 decembrie. O zi mai târziu, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții își vor exprima opțiunea finală pentru o singură unitate de învățământ.
Validarea rezultatelor în Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean este programată pentru 11 decembrie, iar deciziile de numire trebuie emise și comunicate până la 16 decembrie, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Rămâne de văzut cine va reuși să treacă și de această probă, cine va confirma în fața evaluatorilor și, mai ales, cine va ajunge să ocupe funcțiile de conducere începând cu anul viitor.
Învățământ
Bursele școlare pentru primele două luni ale anului școlar, plătite pe 20 noiembrie. Câți elevi din Brăila vor primi bani
• elevii din județul Brăila care beneficiază de burse școlare vor primi, pe 20 noiembrie, primele sume din acest an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie • potrivit datelor Inspectoratului Școlar Județean, sprijinul financiar este destinat elevilor care îndeplinesc criteriile pentru burse de merit, sociale sau tehnologice, dar și unor categorii speciale de beneficiari
Elevii care beneficiază de burse școlare în anul școlar 2026–2027 vor primi primele sume pe 20 noiembrie, când vor fi achitate și drepturile aferente lunilor septembrie și octombrie.
La nivelul județului Brăila, listele cu beneficiarii au fost centralizate, iar potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, 26.768 de elevi sunt incluși în evidențele pentru plata burselor.
Prima plată din acest an școlar va cuprinde două luni, urmând ca, ulterior, bursele să fie virate lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Calendarul este valabil la nivel național, în timp ce cifrele prezentate în continuare reflectă situația înregistrată în județul Brăila.
Peste 26.000 de elevi din Brăila, pe listele de plată
Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, cei mai mulți beneficiari sunt elevii care primesc burse sociale, categorie destinată sprijinirii copiilor proveniți din familii aflate în situații vulnerabile.
Situația burselor la nivelul județului este următoarea:
- 4.372 de burse de merit, acordate elevilor cu rezultate bune la învățătură;
- 20.900 de burse sociale, destinate elevilor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate;
- 1.462 de burse tehnologice, pentru elevii din învățământul profesional și tehnologic;
- 22 de burse pentru mame minore;
- 12 burse pentru elevi aparținând unor comunități etnice, inclusiv elevi moldoveni, potrivit încadrării din evidențele transmise.
Datele arată că bursele sociale reprezintă cea mai mare parte a ajutorului financiar acordat elevilor din județ. În același timp, numărul celor care primesc burse de merit este mai redus, în condițiile în care metodologia actuală stabilește criterii mai restrictive de acordare.
Ce sume vor primi elevii
Cuantumurile lunare prevăzute pentru principalele categorii de burse sunt de 450 de lei pentru bursa de merit, de 300 de lei pentru bursa socială, respectiv pentru cea tehnologică și 700 lei/lună bursa pentru meme minore, acordată în perioada cursurilor, a pregătirii practice și a sesiunilor de examene.
Pentru că prima plată va avea loc în luna noiembrie, elevii vor primi atunci sumele aferente lunilor septembrie și octombrie, în funcție de categoria de bursă și de drepturile stabilite pentru fiecare beneficiar.
După această primă plată, calendarul obișnuit prevede virarea burselor în data de 20 a fiecărei luni, pentru luna anterioară.
Mai puțini beneficiari ai burselor de merit
Anul școlar 2026–2027 continuă pe baza regulilor de acordare a burselor introduse prin noua metodologie.
În cazul burselor de merit, unul dintre criteriile importante este limitarea numărului de beneficiari la cel mult 15% dintre elevii unei clase, în condițiile prevăzute de metodologia în vigoare.
La nivelul județului Brăila, 4.372 de elevi se regăsesc pe listele pentru această categorie de sprijin. Prin comparație, bursele sociale rămân principala formă de ajutor financiar pentru elevi, cu peste 20.000 de beneficiari.
Pentru școli, pregătirea primei plăți a presupus transmiterea către inspectoratele școlare a listelor cu beneficiarii și a sumelor necesare. Termenul stabilit pentru această etapă a fost 20 octombrie 2026.
Astfel, pe 20 noiembrie, elevii eligibili vor primi primele burse din actualul an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie, iar plățile vor continua lunar, potrivit calendarului stabilit.
CELE MAI CITITE
