Învățământ
Copiii viitorului
• liceenii din echipa de robotică a Bibliotecii Județene “Panait Istrati” au demonstrat că sunt mai tari decât studenții • recent, aceștia au participat la “iDEAS” Competition (Inteligent Driving Engineering and Autonomus Systems), concurs dedicat studenților, unde au obținut două din cele patru premii acordate • în această perioadă, elevii se pregătesc intens în Makerspace-ul Bibliotecii Județe pentru un nou sezon First Tech Challenge, cel mai puternic campionat de robotică din lume • “Visul nostru este să ajungem în America, la etapa mondială”, ne-au mărturisit roboticienii • înființată în 2018, prin premiile câștigate de-a lungul anilor, “Helix” a ajuns astăzi una dintre cele mai bune echipe de robotică din țară
În urmă cu șapte ani, în Brăila, “un oraș mic din lumea mare”, se înființa primul Makerspace dintr-o bibliotecă publică românească, un proiect unic, un concept nou ce avea ca scop promovarea educației STEAM (Științe, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) și a roboticii în rândul copiilor și tinerilor. Și mai avea un scop, de fapt un vis, acela de a pune Brăila pe harta roboticii. Ca și acum, Makerspace-ul funcționa la etajul I a Bibliotecii Județene “Panait Istrati” și atrăgea săptămânal zeci de elevi, care veneau la atelierele de programare, mecanică, robotică și modelare 3D ținute de mentori. Un an mai târziu, în 2018, apărea și Clubul de robotică și echipa de robotică “Helix” a Bibliotecii Județene, echipă în care erau selectați cei mai buni elevi de gimnaziu și liceu de la Makerspace. Și visul a început să prindă contur pe măsură ce elevii câștigau premii la First Tech Challenge, cel mai mare și mai puternic campionat de robotică din lume. În primul sezon competițional (2018-2019), la etapa națională, “Helix” a câștigat premiul I pentru inovație la categoria “Collins Aerospace Innovate Award” și locul 8 la nivel național. Apoi, în sezonul al doilea (2019-2020), la regionala concursului, echipa de robotică a obținut din nou locul I la categoria “Collins Aerospace Innovate Award”. În următorul sezon (2021-2022), tot la etapa regională, roboticienii brăileni au primit premiul I la categoria “Control Award Winner”. Sezonul trecut (2022-2023), la națională, “Helix” a câștigat premiul I la categoria “Inovație” (“Innovate Award”). Iar în palmares se adaugă premii la diverse alte concursuri de robotică, distincții obținute fie de echipă, fie individual. Așadar, e corect să spunem că Brăila se vede clar pe harta roboticii, ba chiar la ora actuală “Helix” este una dintre cele mai puternice echipe din țară, iar Makerspace-ul unul dintre cele mai performante cluburi de robotică din România. Iar planurile de viitor sunt și mai ambițioase.
“Kinder cu surprize” și visul american
În această perioadă e din nou agitație mare la Makerspace, acolo unde “Helix” se pregătește intens de un nou sezon competițional. Anul acesta sunt opt membri în echipă, unii “mai vechi”, alții “mai noi”. Vorbim despre Mihai Chirovan, Eva Maria Pacea, Codruț Cristian Caraiman, Ștefan Andrei Iordache, Rareș Plopeanu, Alexandru Ștefan Petcu, Sebastian Gabriel Roșioru și Maria Elena Sipică. Cu toții sunt alintați “kinder cu surprize” de angajații bibliotecii. “Kinder” pentru că sunt copii, chiar dacă unii au deja 18 ani, iar “surprize” pentru că mereu fac o figură frumoasă la competițiile la care participă. Iar sezonul acesta nu doar ca vor să reprezinte din nou Brăila cu mândrie, dar și-au stabilit cel mai înalt obiectiv posibil, acele de a se califica la etapa mondială a campionatului First Tech Challenge, ce va avea loc în aprilie 2024, în Statele Unite.
“Eu sunt în clasa a IX-a, la anul voi avea bacalaureatul, deci acesta este cam ultimul an în care mă pot implica total. Avem ambiții foarte mari. Ne dorim să mergem în America! Anul trecut simt că ne-am apropiat și ne-am sudat ca echipă. Acum avem experiență și avem șanse să ne îndeplinim acest obiectiv. Plus că și tema de anul acesta de la FTC este mai complexă să spunem și avem șansa să ieșim în evidență”, ne-a declarat Maria Elena Sipică, una dintre cele două fete din echipa “Helix”. Ceilalți colegi de echipă o aprobă din priviri. Cu toții visează să se califice la etapa mondială, mai ales că doi dintre ei muncesc pentru asta de ani de zile, cum este cazul lui Sebi (n.r. – Sebastian Roșioru), care este în echipă încă din 2018, de la înființare. A continuat să vină an de an la Makerspace, “din pură pasiune”, iar acum este pregătit să își pună în joc toate abilitățile. Iar mentorii Silviu Octavian Gheorghe și Alin Roșioru au grijă ca până la prima etapă a campionatului, care va avea loc în ianuarie, robotul să fie gata, iar echipa să funcționeze “la cei mai înalți parametri”.
“Pentru prima etapă va fi un mega-eveniment la Brăila, la Casa Tineretului. Vor fi două zile de concurs și 32 echipe care vor participa. Evident că fiind acasă ne dorim să câștigăm. Este aproape obligatoriu să câștigăm și să mergem până în finală”, ne-a spus Silviu Octavian Gheorghe, unul dintre mentorii echipei.
S-au “luptat” cu studenții și au câștigat două din patru premii
Până la First Tech Challenge, roboticienii de la Bibliotecă au arătat de ce sunt în stare la “iDEAS” (Inteligent Driving Engineering and Autonomus Systems) Competition, un concurs în care și-au “măsurat” abilitățile cu studenți de la facultăți de profil. Pentru că la acest concurs se puteau înscrie doar echipe de câte trei-patru membri, iar “Helix” numără opt membri și toți și-au dorit să participe, echipa brăileană s-a împărțit (temporar doar) în “Helix” și “Hex”, fiecare cu propriul proiect.
Concursul a constat în realizarea unui autovehicul total autonom, care trebuie să recunoască și să respecte reguli de circulație, semne de circulație, parcări, treceri de pietoni, semafoare, semnul “Stop”, să recunoască locurile unde se poate încărca etc. În total au fost 24 de echipe înscrise din toată țara și au parcurs cinci etape în care au fost evaluate conceptul și arhitectura vehiculului (20.05.2023), evaluarea funcționalităților de bază și a controlului logic al vehiculului (01.07.2023), evaluarea funcționalităților avansate, demonstrarea controlului și a unei implementări avansate de integrare a componentelor pe șasiu (05.08.2023), evaluarea finală a funcționalităților, finalizarea implementării componentelor pentru control motoare și control logic și integrarea tuturor componentelor pe vehicul conform regulamentului tehnic (23.09.2023).
După aceste patru etape a urmat finala concursului, la Iași, în data de 21 octombrie, unde au rămas în concurs 15 echipe, din care doar 8 au reușit să se regăsească în clasamentul final.
Premiul I nu s-a acordat, pentru că nimeni nu a reușit să treacă de cea mai complexă probă a concursului, dar, din cele patru premii rămase, două au fost acordate echipelor de la Makerspace-ul Bibliotecii Județene: premiul III – “Helix” și una dintre mențiunile speciale – “Hex”. Vehiculele create de elevii noștri nu doar că au primit aprecieri din partea juriului pentru imaginația și inteligența creativă de care au dar dovadă, dar au fost felicitați și de participanții mult mai experimentați, studenți la master care se mirau de ce au reușit să facă “Helix” și “Hex”.
“Faptul că ei își găsesc o vocație valorează mai mult decât orice premiu!”
Asta ne-a spus Corina Ciuraru, șef birou în cadrul Bibliotecii și unul dintre coordonatorii proiectului Makerspace. În cei șapte ani de funcționare, sute de copii au trecut pragul Bibliotecii, iar unii dintre ei și-au descoperit drumul în viață, în prezent fiind studenți la facultăți de inginerie robotică, automatică, mecanică etc. Iar “noua generație”, membri din actuala echipă de robotică, au locul asigurat la Politehnică pe baza premiului obținut anul trecut la First Tech Challenge.
Având în vedere succesul obținut de “Helix” de-a lungul anilor, deja în cadrul Makerspace-ului funcționează și o echipă de juniori, formată din elevi de gimnaziu. De asemenea, Biblioteca Județeană vrea să ofere o șansă și elevilor din mediul rural și să deschidă în viitor 10 cluburi de robotică în diverse localități, astfel încât să fie acoperit tot județul. Deja un astfel de club funcționează la Chiscani, mentori fiind elevi din echipa de robotică.
Makerspace-ul este deschis tuturor copiilor de peste 10 ani, care se pot înscrie la atelierele de programare, robotică și mecanică, modelare 3D.
Învățământ
Urmează ”decisiva” pentru directorii de școli
• cine va convinge comisiile că poate conduce o școală? Răspunsul începe să se contureze la Brăila din 17 noiembrie, când debutează interviurile propriu-zise din concursul directorilor de școli • după evaluarea administrativă a planurilor manageriale, 92 de candidați ajung față în față cu evaluatorii • urmează 45 de minute în care fiecare va trebui să demonstreze că poate trece de la teorie la decizie și de la proiect la managementul real al unei unități de învățământ
De astăzi, 12 noiembrie, la nivel național începe etapa interviurilor propriu-zise din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
La Brăila, după evaluarea planurilor manageriale și soluționarea contestațiilor, 92 de candidați, cu 108 opțiuni, au ajuns în fața următoarei provocări.
În maximum 45 de minute, fiecare va trebui să demonstreze că poate transforma un proiect managerial într-o viziune aplicabilă în școală.
Potrivit graficului de desfășurare a celei de-a doua etape a probei de interviu, publicat de Inspectoratul Școlar Județean, primul candidat la Brăila este programat să susțină interviul marți, 17 noiembrie, începând cu ora 9:00. La polul opus al programării, ultimul candidat figurează pe listă pentru data de 25 noiembrie, ora 10:00. Așadar, deși intervalul oficial de desfășurare a interviurilor este 12–27 noiembrie, potrivit programării afișate, evaluările candidaților brăileni sunt repartizate între 17 și 25 noiembrie.
După săptămâni de probe, evaluări, punctaje și contestații, concursul pentru conducerea unităților de învățământ din Brăila intră, începând de astăzi, într-o etapă cu miză importantă. Candidații care au trecut de evaluarea administrativă a planurilor manageriale se vor prezenta în fața comisiilor de interviu, unde nu va mai fi suficient să aibă un proiect bine redactat.
Vor trebui să-l susțină, să-și argumenteze deciziile și să arate cum ar gestiona situații concrete din viața unei școli.
Rezultatele finale ale evaluării administrative au fost publicate marți, 10 noiembrie, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila. Această etapă a avut caracter eliminatoriu: candidații care au obținut cel puțin nota 7 au primit dreptul de a continua concursul, în timp ce o notă sub acest prag a însemnat eliminarea.
Este important de precizat că nota obținută la evaluarea planului managerial nu se adaugă la media finală a concursului. Ea funcționează ca un filtru, stabilind cine poate ajunge la interviul propriu-zis.
Contestațiile au schimbat situația unui candidat
În urma publicării rezultatelor inițiale și a soluționării contestațiilor, situația candidaților a suferit câteva modificări. Potrivit datelor transmise de comisia de organizare a concursului, au fost depuse cinci contestații. Într-un caz, nota inițială de 8,30 a fost menținută.
Pentru alți trei candidați, punctajele au crescut, însă cea mai importantă modificare s-a înregistrat la Școala Gimnazială ”Radu Tudoran”, unde un candidat înscris pentru funcția de director adjunct a reușit să treacă pragul eliminatoriu.
Mai exact, după reevaluarea planului managerial, nota acestuia a crescut de la 6,80 la 7,16. Diferența de câteva zecimi a făcut, în acest caz, diferența dintre eliminarea din concurs și continuarea competiției. Pentru ceilalți doi candidați ale căror lucrări au fost reevaluate, creșterile au fost de 0,10, respectiv 0,04 puncte. A existat și un caz în care contestația nu a adus rezultatul așteptat. Candidatul care nu îndeplinise nici inițial pragul de promovare a primit, după reevaluare, o notă și mai mică: de la 4,60 la 4,44.
În urma afișării rezultatelor finale, un candidat a fost declarat respins la această etapă. Astfel, din cei 93 de candidați rămași după probele anterioare, au continuat concursul 92, cu un total de 108 opțiuni: 72 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
45 de minute în fața comisiei. Aici începe adevăratul test!
Dacă până acum candidații au fost evaluați pe baza competențelor și a documentelor depuse, în perioada 12–27 noiembrie urmează proba care îi aduce față în față cu evaluatorii. Fiecare candidat va avea la dispoziție maximum 45 de minute pentru a demonstra că nu doar știe să construiască un plan managerial, ci și că are capacitatea de a-l pune în practică.
Interviul este împărțit în trei secțiuni, fiecare cu un timp bine stabilit. Primele 20 de minute sunt rezervate prezentării și susținerii proiectului managerial. Candidatul trebuie să-și explice viziunea, obiectivele și direcțiile de dezvoltare pe care le propune pentru unitatea de învățământ. Următoarele 15 minute sunt dedicate rezolvării unei situații-problemă.
Poate fi vorba despre gestionarea unui conflict, o situație de criză, relația cu părinții, dificultăți de comunicare, aplicarea legislației sau alte provocări administrative și manageriale. Ultimele 10 minute verifică aptitudinile digitale și competențele de operare necesare exercitării funcției de director sau director adjunct.
Așadar, nu este suficient ca proiectul să arate bine pe hârtie. Candidatul trebuie să convingă prin felul în care îl prezintă, prin argumentele pe care le aduce și prin soluțiile pe care le găsește atunci când este pus în fața unei situații concrete. Cei cinci membri ai comisiei vor acorda note individuale, iar nota finală a interviului va fi media aritmetică a punctajelor acordate. Pentru promovarea probei este necesară cel puțin nota 7.
Cu alte cuvinte, o evaluare administrativă foarte bună nu garantează automat și un interviu pe măsură. De astăzi, contează nu doar ce au scris candidații în proiecte, ci și cât de bine reușesc să-și susțină ideile și să demonstreze că pot lua decizii.
În fața comisiilor: cinci evaluatori și o decizie pentru fiecare școală
Odată cu începerea interviurilor, atenția se mută nu doar asupra candidaților, ci și asupra celor care vor analiza prestația acestora. Fiecare interviu se desfășoară în fața unei comisii formate din cinci membri, iar fiecare dintre ei va acorda un punctaj individual. Media notelor va stabili rezultatul candidatului la această etapă.
Componența comisiilor reunește reprezentanți ai Inspectoratului Școlar, cadre didactice din unitățile de învățământ, reprezentanți ai administrației publice locale, precum și membri desemnați din mediul economic sau universitar. Este o formulă care aduce la aceeași masă perspective profesionale diferite, într-o evaluare ce vizează nu doar pregătirea didactică, ci și capacitatea de organizare, comunicare și conducere.
Rămâne însă de văzut cum se va reflecta această perspectivă în evaluarea candidaților și ce criterii vor cântări cel mai mult atunci când aceștia vor trebui să-și susțină proiectele, să rezolve situații concrete și să demonstreze că pot gestiona o instituție de învățământ.
Rolul evaluatorilor nu este deloc unul formal. În cele 45 de minute ale interviului, aceștia vor urmări modul în care candidatul își argumentează proiectul managerial, răspunde unei situații-problemă și demonstrează că stăpânește competențele necesare funcției pentru care candidează. Notele acordate vor conta direct în rezultatul acestei probe, astfel că responsabilitatea comisiei este pe măsura mizei concursului.
Așadar, într-un proces care vizează conducerea a zeci de unități de învățământ din județ, transparența privind organizarea și activitatea comisiilor rămâne un aspect important asupra căruia vom reveni.
În acest context, era util ca informațiile privind persoanele desemnate și repartizarea în comisii să fie făcute cunoscute publicului, în măsura permisă de regulile concursului.
Nu pentru a transforma componența comisiilor într-un subiect de suspiciune, ci pentru ca întregul proces să poată fi urmărit și înțeles de cei interesați de viitorul școlilor brăilene.
Pentru că interviul nu înseamnă doar 45 de minute în care un candidat trebuie să convingă. Înseamnă și o evaluare în care fiecare membru al comisiei are o responsabilitate clară, iar notele acordate vor conta în stabilirea celor care vor ocupa funcțiile de conducere.
De la 149 de opțiuni, la 108. Cine ajunge la linia de sosire?
La începutul competiției, în județul Brăila erau disponibile 127 de funcții de conducere: 82 de directori și 45 de directori adjuncți. Pentru acestea au fost depuse 124 de dosare de candidatură, candidații exprimând în total 149 de opțiuni. După evaluarea competențelor desfășurată în 13 octombrie, au rămas 93 de candidați, cu 109 opțiuni: 73 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
La acea etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim, iar unul nu s-a prezentat.
Acum, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și soluționarea contestațiilor, numărul celor care continuă a ajuns la 92 de candidați, cu 108 opțiuni.
Competiția se apropie, așadar, de etapa în care diferențele dintre candidați nu vor mai fi date doar de documentele depuse, ci și de felul în care aceștia își susțin proiectele și răspund provocărilor din fața comisiei.
Verdictul final, în decembrie
În Brăila, interviurile se desfășoară în perioada 17–25 noiembrie 2026. Contestațiile la această probă pot fi depuse în intervalul 17 noiembrie – 2 decembrie, iar soluționarea lor este programată până pe 7 decembrie. Rezultatele finale ale concursului urmează să fie afișate pe 9 decembrie. O zi mai târziu, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții își vor exprima opțiunea finală pentru o singură unitate de învățământ.
Validarea rezultatelor în Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean este programată pentru 11 decembrie, iar deciziile de numire trebuie emise și comunicate până la 16 decembrie, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Rămâne de văzut cine va reuși să treacă și de această probă, cine va confirma în fața evaluatorilor și, mai ales, cine va ajunge să ocupe funcțiile de conducere începând cu anul viitor.
Învățământ
Bursele școlare pentru primele două luni ale anului școlar, plătite pe 20 noiembrie. Câți elevi din Brăila vor primi bani
• elevii din județul Brăila care beneficiază de burse școlare vor primi, pe 20 noiembrie, primele sume din acest an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie • potrivit datelor Inspectoratului Școlar Județean, sprijinul financiar este destinat elevilor care îndeplinesc criteriile pentru burse de merit, sociale sau tehnologice, dar și unor categorii speciale de beneficiari
Elevii care beneficiază de burse școlare în anul școlar 2026–2027 vor primi primele sume pe 20 noiembrie, când vor fi achitate și drepturile aferente lunilor septembrie și octombrie.
La nivelul județului Brăila, listele cu beneficiarii au fost centralizate, iar potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, 26.768 de elevi sunt incluși în evidențele pentru plata burselor.
Prima plată din acest an școlar va cuprinde două luni, urmând ca, ulterior, bursele să fie virate lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Calendarul este valabil la nivel național, în timp ce cifrele prezentate în continuare reflectă situația înregistrată în județul Brăila.
Peste 26.000 de elevi din Brăila, pe listele de plată
Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, cei mai mulți beneficiari sunt elevii care primesc burse sociale, categorie destinată sprijinirii copiilor proveniți din familii aflate în situații vulnerabile.
Situația burselor la nivelul județului este următoarea:
- 4.372 de burse de merit, acordate elevilor cu rezultate bune la învățătură;
- 20.900 de burse sociale, destinate elevilor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate;
- 1.462 de burse tehnologice, pentru elevii din învățământul profesional și tehnologic;
- 22 de burse pentru mame minore;
- 12 burse pentru elevi aparținând unor comunități etnice, inclusiv elevi moldoveni, potrivit încadrării din evidențele transmise.
Datele arată că bursele sociale reprezintă cea mai mare parte a ajutorului financiar acordat elevilor din județ. În același timp, numărul celor care primesc burse de merit este mai redus, în condițiile în care metodologia actuală stabilește criterii mai restrictive de acordare.
Ce sume vor primi elevii
Cuantumurile lunare prevăzute pentru principalele categorii de burse sunt de 450 de lei pentru bursa de merit, de 300 de lei pentru bursa socială, respectiv pentru cea tehnologică și 700 lei/lună bursa pentru meme minore, acordată în perioada cursurilor, a pregătirii practice și a sesiunilor de examene.
Pentru că prima plată va avea loc în luna noiembrie, elevii vor primi atunci sumele aferente lunilor septembrie și octombrie, în funcție de categoria de bursă și de drepturile stabilite pentru fiecare beneficiar.
După această primă plată, calendarul obișnuit prevede virarea burselor în data de 20 a fiecărei luni, pentru luna anterioară.
Mai puțini beneficiari ai burselor de merit
Anul școlar 2026–2027 continuă pe baza regulilor de acordare a burselor introduse prin noua metodologie.
În cazul burselor de merit, unul dintre criteriile importante este limitarea numărului de beneficiari la cel mult 15% dintre elevii unei clase, în condițiile prevăzute de metodologia în vigoare.
La nivelul județului Brăila, 4.372 de elevi se regăsesc pe listele pentru această categorie de sprijin. Prin comparație, bursele sociale rămân principala formă de ajutor financiar pentru elevi, cu peste 20.000 de beneficiari.
Pentru școli, pregătirea primei plăți a presupus transmiterea către inspectoratele școlare a listelor cu beneficiarii și a sumelor necesare. Termenul stabilit pentru această etapă a fost 20 octombrie 2026.
Astfel, pe 20 noiembrie, elevii eligibili vor primi primele burse din actualul an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie, iar plățile vor continua lunar, potrivit calendarului stabilit.
CELE MAI CITITE
