ÎNVĂȚĂMÂNT
VIDEO: Elevă de clasa I bătută cu pumnii
• o fetiţă de 7 ani a fost bătută de câţiva colegi de şcoală mai mari, pe holul instituţiei, într-o pauză • conflictul ar fi pornit de la victimă, care ar avea obiceiul de a umbla în băncile colegilor, după cum susţine directorul şcolii • tatăl fetiţei spune însă că în ziua incidentului, minora nu ar fi făcut nimic, ci alţi colegi au dat vina pe ea • părintele este revoltat că directorul nu l-a lăsat să vadă imaginile surprinse de camerele video montate în şcoală pentru a-şi da seama ce s-a întâmplat exact cu copilul lui • elevii care i-au aplicat “corecţia” fetiţei s-au ales cu calificative scăzute la purtare, potrivit regulamentului şcolii
O fetiţă de 7 ani a fost împinsă la perete şi bătută cu pumnii în stomac de către colegii de şcoală, de la clasele mai mari, pentru că le-ar fi umblat în bănci, acolo unde-şi ţin ghiozdanele. Incidentul s-a petrecut pe unul din holurile Şcolii Gimnaziale Siliştea, pe 26 mai, într-o pauză. Minora a ajuns acasă zgâriată pe faţă şi cu dureri în zona abdominală, după cum susţin părinţii. Mai mult, la câteva zile după incident, Ecaterina Stanciu, directorul unităţii şcolare, a decis “reconstituirea” evenimentului, în prezenţa părinţilor copiilor implicaţi. Practic, minora a fost obligată să retrăiască momentele în care 7-8 colegi s-au năpustit asupra sa. Unul dintre părinţi a filmat “sceneta”, iar pe fundal se aude vocea tatălui fetiţei bătute cum îi cere directoarei să oprească această “reconstituire” şi să arate imaginile surprinse de camerele video. Aceasta a refuzat, motivând probleme tehnice. Nici până în ziua de astăzi tatăl nu a văzut acele filmări, fapt ce l-a revoltat şi l-a determinat să sesizeze cazul ziarului “Obiectiv – Vocea Brăilei”, temându-se că evenimentul care s-a produs pe holul şcolii, la sfârşitul lunii mai, e mult mai grav decât ceea ce i-au povestit directoarea şi cadrele didactice. De asemenea, tatăl a făcut plângere penală şi la Parchet, pentru neglijenţă în serviciu, deoarece, spune acesta, dacă elevii erau atent supravegheaţi de către profesorii de serviciu, incidentul putea fi evitat.
Ioan Soare, tatăl fetiţei S.A., elevă în clasa I la Şcoala Gimnazială din Siliştea, ne-a povestit că la finele lunii mai, fetiţa lui a ajuns acasă cu dureri de stomac, iar pe faţă avea zgârieturi. Întrebată ce a păţit, aceasta a povestit cum a fost bătută de 7-8 colegi mai mari, învinuind-o că le-ar fi umblat în bănci. Minora a mai povestit că în ziua respectivă alţi copii au cotrobăit prin bănci, dar au dat cu toţii vina pe ea. Părinţii au mers la şcoală pentru a vedea ce s-a întâmplat cu exactitate în ziua respectivă şi au cerut directorului instituţiei să vadă filmările de pe camerele video de supraveghere. Numai că nici până în ziua de astăzi nu au văzut acele imagini.
Părintele fetiţei bătute la şcoală dă vina pe profesorul de serviciu, pentru că nu i-ar fi supravegheat pe perioada pauzei. “La 26 mai, fiica mea, elevă în clasa I, S.A., a venit bătută acasă şi ne-a relatat cum a fost lovită de 8 copii pe holul Şcolii Gimnaziale Siliştea. I-a adus la cunoştinţă doamnei profesor Simion Georgiana şi doamnei profesoare de sport, cu care urma să aibă oră. Acestea au tratat-o cu indiferenţă, au repezit-o. Apoi, noi i-am adus la cunoştinţă doamnei directoare Stanciu Ecaterina, i-am solicitat filmarea, dar aceasta a refuzat să prezinte filmarea, să vedem ce s-a întâmplat exact în ziua respectivă. Fetiţa acuza dureri la stomac, a venit acasă zgâriată pe faţă. Aceasta (directorul şcolii-n.r.) a făcut un scenariu cu copiii care au recunoscut că au bătut-o în urma unor neînţelegeri. Ei, dacă erau supravegheaţi, nu se întâmpla aşa ceva. Nu am nimic personal cu cadrele didactice, dar vreau să previn alte evenimente mai grave. A mai fost o problemă când au dat drumul copiilor, anul trecut, mai devreme de la cursuri. Puteau să anunţe, dar nu au făcut-o. Au lăsat copilul de 6 ani, cât avea la vremea respectivă fetiţa mea, pe stradă. Putea să o lovească o maşină, s-o muşte vreun câine”, ne-a povestit tatăl elevei S.A.
«Nu poate să-mi dea filmarea, pentru că nu reprezint o instituţie autorizată»
Bărbatul a mai spus că cei care au bătut-o sunt elevi în clasele a II-a şi a III-a. “Aceştia au zis că le-ar fi umblat în bănci (eleva S.A.-n.r.), dar în ziua aia, copilul meu chiar a fost nevinovat, pentru că alţi copii au umblat în bănci şi toţi au dat vina pe ea. S-au unit şi au bătut-o. Bănuiesc că e mult mai grav, dacă nu vor să-mi arate filmările”, a continuat Ioan Soare.
Părintele a făcut plângere penală la Parchet, pentru neglijenţă în serviciu, şi a mers inclusiv la Inspectoratul Şcolar Judeţean pentru a sesiza cele întâmplate în ziua de 26 mai anul curent pe holul şcolii din Siliştea. Acesta este revoltat de faptul că directorul unităţii de învăţământ nu i-a arătat imaginile surprinse de camerele video. “Mi-a zis (directorul şcolii-n.r.) că are folderul stricat, că înregistrarea există, dar că nu are IT-ist în şcoală. Mi-a dat apoi răspuns că mie nu poate să-mi dea filmarea, pentru că nu reprezint o instituţie autorizată şi aşteaptă scurgerea timpului ca imaginile să se şteargă”, sunt acuzaţiile aduse de Ioan Soare la adresa conducerii şcolii din Siliştea.
Îmbrânceală generală cu pumni
Reporterii “Obiectiv – Vocea Brăilei” au stat de vorbă şi cu Ecaterina Stanciu, directorul Şcolii Gimnaziale din localitate. Aceasta a confirmat incidentul şi a declarat că a luat deja măsurile prevăzute de Regulamentul de Ordine Interioară. Deşi, iniţial, ne-a spus că ar fi fost vorba doar de îmbrânceli, ulterior a confirmat faptul că fetiţa a fost bătută de trei elevi, după cum a observat în filmările de la camerele video montate pe holurile şcolii. Ba chiar pe filmarea cu “reconstituirea” incidentului ajunsă la redacţia “Obiectiv”, se aude cum copiii mărturisesc că au bătut-o cu pumnii pe victimă. Unul dintre elevi ar fi lovit-o cu rigla în cap pe fetiţă, iar un altul ar fi lovit-o în zona abdominală în momentul în care au început să se îmbrâncească unii pe alţii. “Pe data de 30 mai, au venit la şcoală părinţii elevei S.A., de la clasa I, şi au spus că a fost bătut copilul, pentru că aşa au sesizat dumnealor şi că aşa au aflat de la copilul dumnealor. I-am rugat să revină a doua zi dimineaţă, ca să pot vedea şi eu filmările, pentru că am sistem video integrat. Nu pot descărca imediat imaginile din sistemul video. Dacă este, într-adevăr, vreo problemă, le-am spus că o să mă întâlnesc şi cu membrii Comisiei de Violenţă de la nivelul şcolii. Împreună cu colegii mei am vizionat filmările, de unde reiese foarte clar că a fost vorba de o neînţelegere între copii, care la un moment dat a devenit o îmbrânceală generală. A trebuit să iau măsuri în urma lucrurilor ăstora, aşa că am chemat şi părinţii tuturor copiilor implicaţi în incident. Au venit oamenii. Pe 30 mai, eu am avut o discuţie şi cu copiii implicaţi în incident şi toţi şi-au recunoscut vina, fiecare spunând ce a făcut: «Eu am îmbrâncit-o», «Eu am apostrofat-o». În urma vizionării filmărilor, eu am luat măsuri conform Regulamentului de Ordine Interioară. Acum, că părinţii sunt nemulţumiţi de măsurile luate, este dreptul dumnealor. Având în vedere că este primul incident, vârsta copiilor şi ceea ce se vede în filmări, trei elevi nu au mai avut calificative de “Foarte bine” la purtare, iar restul celor implicaţi au primit mustrări scrise, către părinţi, bineînţeles. Incidentul s-a întâmplat pe finalul pauzei”, ne-a declarat Ecaterina Stanciu.
Învăţătoarea n-a văzut şi n-a auzit nimic, deşi se afla la câţiva metri de conflict, în clasă, cu uşa deschisă
Directorul şcolii spune că, în sala de clasă, la câţiva metri de locul unde s-a produs conflictul între elevi, se afla chiar învăţătoarea de la clasă, iar uşa era deschisă. Ciudat este faptul că nu a auzit niciun cuvânt sau alte zgomote care ar fi putut trăda bătaia care era în plină desfăşurare pe holul şcolii. “În ziua respectivă, profesorul de serviciu pentru holul mic era o doamnă care este însărcinată. I-a fost rău, iar în locul ei s-a dus învăţătoarea de la clasă, care pe tot parcursul incidentului a fost în clasă, la trei metri distanţă, cu uşa deschisă şi nu a sesizat că acolo s-ar întâmpla ceva în afară de zgomotul obişnuit al pauzei. Nici copilul nu s-a dus la ea să-i spună ceva. Pentru că noi ne-am pus întrebarea dacă eleva a fost bătută, de ce nu a venit la învăţătoare să spună ce a păţit? Copilul iese afară la doamna profesoară de sport, pentru că trebuia să înceapă ora şi abia acolo începe să spună. Copiii s-au certat de la faptul că, în mod repetat, copilul respectiv, S.A., i-a tot şicanat, scoţându-le lucrurile din ghiozdan şi aşa mai departe. Ei se joacă împreună tot timpul. Au ripostat după ce au rugat-o să înceteze să le mai ia lucruri din geantă. Pe de-o parte, vina este a nostră, pentru că atunci când am primit tot felul de plângeri din partea copiilor, le-am tratat la nivelul adult-copil, adică am vrut să le aplanăm, să le spunem să-şi ceară scuze pentru ce s-a întâmplat. Copiii au crezut că noi încercăm să o apărăm pe această elevă şi au ripostat singuri la un moment dat. Obiectele le ascundea în diverse locuri prin clasă. Copiii au dat vina direct pe ea. Eu nu vreau să lansez vreo acuzaţie la adresa acestui copil, ar fi incalificabil aşa ceva!”, ne-a mai precizat directorul şcolii din Siliştea.
De la Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila ni s-a transmis că şcoala este singura în măsură a rezolva problemele sesizate, iar dacă există vinovaţi printre cadrele didactice, tot conducerea unităţii de învăţământ trebuie să aplice sancţiuni.
ÎNVĂȚĂMÂNT
Siguranța rutieră, pericolele din mediul online și prevenirea bullyingului
Luni, 19 octombrie a.c., polițiștii inspectoratului de Poliție Județean Brăila – Biroul Siguranța Școlară, Serviciul Rutier și Serviciul Criminalistic au fost prezenți în școlile din municipiul Brăila unde au desfășurat o serie de activități, abordând tematici care să pregătească elevii pentru prevenirea implicării în evenimente ce i-ar putea pune în pericol în spațiul public, acasă, în mediul online sau în unitatea de învățământ.
Întâlnirile realizate de polițiști cu beneficiarii Scolii Gimnaziale „Aurel Vlaicu” Brăila, s-au înscris în Proiectul „Pași siguri spre viitor – Învățăm să ne protejăm!” desfășurat în parteneriat cu I.P.J. Brăila și Inspectoratul Școlar Județean Braila în acest an școlar.
De asemenea, activitatea la Școala Gimnazială ,,Mihai Viteazul” Brăila s-a înscris tot într-un demers de colaborare, încheiat pentru anul școlar 2026 – 2027, în vederea implementării Proiectului „Fii informat, fii in siguranță!”, inițiat la nivelul unității școlare.
Obiectivele activităților realizate de polițiști, sprijiniți de cadrele didactice, au fost:
- însușirea regulilor de circulație rutieră de către elevi ca pietoni și bicicliști,
- conștientizarea pericolelor din mediul online (cyberbulling, contacte cu persoanele necunoscute, gestionarea timpului petrecut pe dispozitive conectate la internet),
- dezvoltarea abilităților emoționale și sociale pentru prevenirea comportamentelor de bullying, contravenționale sau penale;
- creșterea nivelului de comunicare părinți -copii și sprijinirea parentală a copiilor indiferent de vârsta,
- promovarea mesajelor transmise în cadrul Proiectului național pentru informarea și conștientizarea părinților „Doar pentru că nu se plânge, nu înseamnă că nu mai are nevoie de tine.”
Polițiștii Inspectoratului de Poliție Județean Brăila vor continua în această săptămâna activități în mijlocul elevilor, atât din mediul urban cât și din mediul rural.
ÎNVĂȚĂMÂNT
93 de candidați în cursa pentru ocuparea posturilor de conducere
• candidații din județul Brăila care aspiră la funcțiile de director și director adjunct în unitățile de învățământ de stat se pregătesc pentru proba scrisă programată marți, 20 octombrie 2026 • după prima etapă a concursului, 93 de candidați au rămas în cursă pentru ocuparea posturilor de conducere • examenul va testa cunoștințele de management educațional și legislație școlară, printr-un test-grilă cu 20 de întrebări, care trebuie rezolvat în maximum o oră
Concursul pentru directorii de școli continuă săptămâna aceasta cu una dintre cele mai importante etape: proba scrisă. Potrivit calendarului stabilit pentru concursul din 2026, examenul are loc marți, 20 octombrie, și îi va pune la încercare pe candidații care au trecut de evaluarea competențelor personale.
În județul Brăila, competiția pentru funcțiile de conducere a început cu 124 de dosare de candidatură, pentru cele 127 de posturi disponibile. Candidații au exprimat, în total, 149 de opțiuni pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
Prima probă a concursului s-a desfășurat marți, 13 octombrie, și a avut caracter eliminatoriu. În urma evaluării, județul Brăila a înregistrat o rată de promovare de 75,6%, rezultat care îl plasează pe locul al șaselea la nivel național.
Potrivit datelor centralizate după această etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim necesar, iar un candidat nu s-a prezentat la evaluare. Astfel, 93 de candidați au rămas în competiție și se pregătesc pentru proba scrisă.
Test-grilă cu 20 de întrebări, în 60 de minute
Proba scrisă urmărește să evalueze cunoștințele candidaților în domeniul managementului educațional și al legislației care reglementează funcționarea unităților de învățământ preuniversitar.
Examenul constă în rezolvarea unui test standardizat cu 20 de itemi, fiecare având patru variante de răspuns, dintre care una singură este corectă.
Candidații vor avea la dispoziție cel mult 60 de minute pentru completarea testului. Fiecare răspuns corect este punctat cu 0,5 puncte, iar pentru promovarea probei este necesară obținerea notei minime 7.
Evaluarea se realizează automat, prin intermediul unei platforme informatice. Potrivit procedurii operaționale, testele sunt susținute pe hârtie, apoi scanate și evaluate cu ajutorul sistemului informatic. Corectarea are loc în sala de concurs, după ora 11:00, în prezența candidatului.
La finalul evaluării, fiecare candidat își poate vedea nota pe ecran și primește o fișă-martor care cuprinde răspunsurile date, variantele corecte și punctajul obținut la fiecare întrebare. Rezultatul probei scrise poate fi contestat în termen de 24 de ore de la comunicare.
Ce bibliografie trebuie să pregătească viitorii directori
Subiectele vor fi elaborate pe baza a șase surse bibliografice, care acoperă legislația școlară, managementul educațional, învățarea și competențele profesionale ale managerului școlar.
Ponderea fiecărei surse în test este următoarea:
- 25% dintre întrebări vor fi formulate din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023;
- 25% dintre întrebări vor viza Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024;
- 20% dintre întrebări vor avea la bază volumul Leadership și management educațional. Teorii și practici actuale, semnat de T. Bush, în 2015;
- 10% dintre întrebări vor fi din volumul Învățarea vizibilă, de John Hattie, ediția din 2024;
- 10% dintre întrebări vor viza Profilul profesional al managerului școlar, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 3.934/2026;
- 10% dintre întrebări vor fi formulate pe baza Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România pentru învățământul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului nr. 4.137/2026.
Ponderea cea mai mare revine legislației care reglementează sistemul de învățământ și funcționarea școlilor.
Împreună, Legea învățământului preuniversitar și regulamentul de organizare și funcționare însumează jumătate din test.
Restul întrebărilor urmăresc să verifice înțelegerea principiilor de leadership, a practicilor de management educațional și a reperelor care definesc activitatea unui director de școală.
Elaborarea subiectelor este asigurată de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, în colaborare cu experți în științele educației și specialiști în psihometrie.
Testele sunt transmise centrelor de concurs în condiții de securitate informatică, iar persoanele implicate în elaborarea și gestionarea acestora au obligația de a respecta confidențialitatea conținutului.
Ce urmează după proba scrisă
Promovarea examenului din 20 octombrie le permite candidaților să continue competiția pentru funcțiile de conducere, însă concursul nu se încheie odată cu afișarea notelor.
Următoarea etapă este evaluarea administrativă a proiectelor planurilor manageriale și a proiectelor planurilor de acțiune, programată în perioada 21 octombrie – 4 noiembrie 2026.
Candidații trebuie să prezinte un proiect de plan managerial pentru unitatea de învățământ la care candidează, document care nu trebuie să depășească 15 pagini în format A4.
Evaluarea se realizează de către comisia de interviu, pe baza grilei prevăzute în metodologia concursului.
Această etapă este eliminatorie, iar candidatul trebuie să obțină cel puțin nota 7 pentru a fi declarat promovat. Nota obținută la evaluarea administrativă nu intră în calculul mediei finale.
În perioada 12–27 noiembrie 2026 este programată proba de interviu, care va avea o durată de cel mult 45 de minute pentru fiecare candidat.
Interviul urmărește evaluarea capacităților și aptitudinilor personale, a competențelor digitale, a modului în care candidații găsesc soluții pentru situații-problemă, precum și a felului în care își susțin proiectul managerial.
Notele sunt acordate de cei cinci membri ai comisiei de evaluare, iar nota finală a interviului reprezintă media aritmetică a notelor acordate de aceștia.
Rezultatele finale ale concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat sunt programate pentru data de 9 decembrie 2026.
























