Învățământ
Şase medalii, o menţiune şi o calificare în lotul lărgit la Olimpiada Naţională de Astronomie şi Astrofizică
• elevii lotului judeţean al Brăilei au câştigat o medalie de aur, două de argint, trei de bronz şi o menţiune de onoare • Adrian Marian Ţiripa, elev în clasa a VIII-a, s-a calificat în lotul lărgit în vederea participării la olimpiada internaţională
Ediţia de anul acesta a Olimpiadei Naţionale de Astronomie şi Astrofizică s-a încheiat cum nu se putea mai bine pentru elevii brăileni. În urma celor trei probe susţinute (teoretică, observaţională şi analiza datelor), aceştia s-au întors acasă cu o “tolbă” de premii, câştigând şase medalii: una de aur, două de argint şi trei de bronz, plus o menţiune de onoare. Important de precizat că toţi olimpicii au fost pregătiţi de profesoarele Liliana Iacob şi Nicoleta Becheanu.
Competiţia a reunit sute de elevi din toată ţara, aceştia fiind împărţiţi pe trei secţiuni: juniori (gimnaziu), seniori 1 (clasele IX-X) şi seniori 2 (clasele XI-XII).
Fără alte introduceri, vă prezentăm astăzi campionii Olimpiadei Naţionale de Astronomie şi Astrofizică.
Adrian Marian Ţiripa – premiul II, medalie de aur şi calificare în lotul lărgit
Elev în clasa a VIII-a la Liceul Teoretic “Nicolae Iorga”, Adrian a urcat pe podium la prima sa participare la această competiţie, câştigând premiul II din partea Ministerului Educaţiei Naţionale şi medalie de aur din partea Societăţii Române de Fizică. De asemenea, în urma barajului, adolescentul s-a calificat în lotul lărgit în vederea participării la olimpiada internaţională.
“Nu mă aşteptam să fie aur, pentru că am concurat cu mulţi copii care fac astronomie de ani de zile, iar eu am început anul trecut în toamnă. Sunt destul de surprins însă, nu fac din asta un motiv de bucurie. Nu pun preţ pe câştigul efectiv al medaliei şi clasamentul, ci şocul şi bucuria pentru mine au fost confirmarea faptului că sunt capabil să asimilez asemenea informaţii. Pentru mine urmează barajul la juniori pentru internaţională, unde se vor califica primii trei elevi. Vreau la internaţională, o să am mult de lucru, dar îmi place. Chiar am descoperit că mă relaxează când lucrez. Vreau să le mulţumesc doamnelor profesoare care m-au pregătit, colegilor mai mari care m-au susţinut, în special colegelor mele de lot Maria şi Irina care au fost ca mămicile mele şi m-au ajutat. Şi acum am caietul de notiţe al Mariei! Mulţumesc domnului Ovidiu Tercu şi le mulţumesc părinţilor pentru ajutorul financiar şi spiritual pentru că ei mi-au cumpărat telescopul cu care îmi petrec nopţile în curte holbându-mă la cer”, ne-a spus olimpicul medaliat cu aur.
Aşadar, Adrian îşi adaugă o nouă medalie în palmares, acesta având deja un bronz şi o menţiune la olimpiadele de fizică.
Maria Iordache – medalie de argint şi menţiune MEN
După ce a câştigat o menţiune la Olimpiada Naţională de Geografie, Maria a obţinut o medalie de argint şi o menţiune MEN şi la Olimpiada Naţională de Astronomie şi Astrofizică. Elevă în clasa a IX-a la Colegiul Naţional “Nicolae Bălcescu”, adolescenta a concurat la secţiunea seniori 1 şi a intrat şi la baraj, fiind foarte aproape de calificarea în lotul lărgit.
“Aş fi vrut mai mult, mă aşteptam la mai mult, dar eram conştientă că erau şi alţii care s-au pregătit mult mai bine şi în atât de puţin timp nu aveam cum să îi depăşesc. Însă faptul că nu am intrat în lotul lărgit e ca o ambiţionare. O să trag mai tare şi la anul vreau la internaţională. Le mulţumesc celor două doamne profesoare, lui Radu Andrei care m-a ajutat foarte mult, domnului muzeograf Ovidiu Tercu care m-a ajutat pe partea observaţională, domnului Iulian Danielescu pentru susţinerea pe partea de matematică, părinţilor, colegilor şi prietenilor mei de la lot şi de la olimpiadă”, ne-a declarat Maria.
De precizat că aceasta mai are în palmares o medalie de aur şi una de argint la naţionalele de astronomie şi astrofizică, la care se adaugă o medalie de bronz la Olimpiada Internaţională de Astronomie din Sri Lanka din 2018.
Cătălin Andrei Oprea – medalie de argint şi menţiune MEN
Anul acesta şcolar a fost unul plin de reuşite pentru Cătălin, elev în clasa a VIII-a la Colegiul Naţional “N. Bălcescu”. Adolescentul a participat la multe competiţii, astronomia şi astrofizica fiind olimpiada care i-a adus o menţiune MEN şi o medalie de argint.
“A fost prima mea naţională de astronomie şi sunt mulţumit. Subiectele mi s-au părut uşoare, toată olimpiada mi s-a părut frumoasă. Nu e vorba doar despre competiţie şi despre faptul că învăţ lucruri noi, îmi place să merg la olimpiade şi pentru că descopăr locuri noi. Eu am început să învăţ astronomia anul trecut şi mi-a plăcut din prima. Abia aştept să merg şi anul viitor. Mulţumesc celor două doamne profesoare pentru pregătire şi susţinere”, ne-a spus Andrei.
Adolescentul a participat anul acesta şi la Olimpiada Naţională de Chimie, unde a obţinut o menţiune specială. Iar sezonul competiţiilor nu se încheie aici, pentru că şi-a propus să participe şi la Olimpiada de Ştiinţe pentru Juniori.
Bogdan Ciocârlan – medalie de bronz
Deşi este abia în clasa a V-a, Bogdan Ciocârlan a demonstrat că este un campion încă de la 11 ani. Elevul Colegiului Naţional “Gh. M. Murgoci” a arătat că “buturuga mică răstoarnă carul mare”, reuşind să câştige o medalie de bronz la această olimpiadă la care a concurat cu elevi de clasa a VII-a şi a VIII-a.
“Credeam că n-o să iau absolut nimic. Chiar nu mă aşteptam şi am fost foarte fericit. Am fost şi la baraj şi am luat un sfert de punctaj. Nu pot spune că am avut emoţii, pentru că am mai fost la competiţii şi m-am obişnuit cu senzaţia. După ce am văzut subiectele, am zis că fac ce pot şi mai vedem. Şi a fost bine, iar când am aflat rezultatele mi-am sunat imediat părinţii şi au fost foarte fericiţi pentru că nici ei nu se aşteptau”, ne-a declarat Bogdan.
Olimpicul ne-a mărturisit că pregătirea pentru această competiţie a fost una intensivă, el având de învăţat nu doar noţiuni de astronomie, ci şi de fizică.
“Am încercat să înţeleg lucruri care, în mod normal, nu erau pentru vârsta mea şi, cu toate că părinţii îmi spuneau să încetez să mai înţeleg lucruri aşa dificile, eu continuam. Continuam şi voi continua fiindcă îmi place foarte mult şi consider că astronomia e o pasiune pentru mine. Vreau să continui pe domeniul ăsta şi să evoluez şi mai mult. La anul o să fac fizică şi cred că o să-mi fie mai uşor. Ţin să îi mulţumesc doamnei profesoare Viorica Moşescu, care va fi viitoarea mea profesoară de fizică şi care m-a ajutat să înţeleg anumite lucruri. De asemenea, mulţumesc doamnelor Liliana Iacob şi Nicoleta Becheanu, domnului Ovidiu Tercu şi părinţilor mei pentru susţinere”, a transmis acesta.
Bogdan este un copil “fenomen”, el participând anul acesta la două olimpiade naţionale: astronomie şi informatică.
George Răzvan Chirilă – medalie de bronz
Prima olimpiadă de astronomie, prima medalie de bronz câştigată pentru Răzvan, elev în clasa a VIII-a la Şcoala Gimnazială “Mihai Eminescu”. Adolescentul ne-a spus că pasiunea lui pentru astronomie a început în clasa a VII-a, însă a fost nevoit să renunţe pentru o perioadă din cauza programului şcolar încărcat. S-a reapucat de studiat anul acesta şi iată că munca depusă a dat rezultate, după cum confirmă chiar acesta.
“E super să câştigi o medalie! Învăţătura dă roade. Da, e multă muncă, e foarte încărcat programul înaintea olimpiadei, plus că trebuie să înveţi logic. Dacă înveţi logic e super simplu. Şi sincer nu mă aşteptam să iau o medalie, fiind şi prima olimpiadă. Chiar mi-a luat o zi să mă acomodez cu ideea. Astronomia este o materie grea şi nu mulţi o înţeleg, dar pe mine mă atrage foarte mult. Voi continua să merg atât la olimpiada aceasta, cât şi la cea de fizică. Mulţumesc doamnelor profesoare Nicoleta Becheanu şi Liliana Iacob, doamnei profesoare de fizică Florentina Oprică şi domnului Costel Neicu de la Palatul Copiilor. Îi mulţumesc şi lui Radu Andrei”, afirmă Răzvan.
Adolescentul ne-a spus că nu are emoţii pentru examenul de Evaluare Naţională pe care îl va susţine luna viitoare. Ba chiar se gândeşte să participe şi la Olimpiada de Ştiinţe pentru Juniori.
Irina Papuc – medalie de bronz
La a doua sa participare la astronomie, Irina Papuc, elevă în clasa a IX-a la Colegiul Naţional “Nicolae Bălcescu” a câştigat o medalie de bronz. Adolescenta ne-a spus că anul acesta a trecut de la secţiunea juniori la cea de seniori I, iar concurenţa a fost una mare.
“Subiectele au fost destul de complicate aş putea să zic, dar au fost diferenţe foarte mici între punctaje. Competiţia a fost mare şi fiecare sutime a contat foarte mult. A fost încă o experienţă de care m-am bucurat şi voi fi mult mai pregătită pentru ce va fi la anul. Eu m-am apucat de astronomie destul de târziu, în clasa a VIII-a, şi sunt mulţumită de rezultatele mele de până acum. Le mulţumesc celor două profesoare, îi mulţumesc lui Radu Andrei care a fost mentorul meu în clasa a VIII-a, domnului profesor Iulian Danielescu care m-a îndreptat spre această materie, domnului Ovidiu Tercu şi mamei mele”, afirmă Irina.
Adolescenta mai are în palmares o medalie de argint câştigată la ediţia de anul trecut a olimpiadei, atunci când s-a calificat şi în lotul lărgit.
Mircea Popa – menţiune de onoare
Un rezultat foarte bun la această olimpiadă a obţinut şi Mircea Popa, elev în clasa a X-a la Colegiul Naţional “Nicolae Bălcescu”. Acesta a primit o menţiune specială din partea Societăţii Române de Fizică, rezultat ce îl motivează să concureze din nou anul viitor.
“A fost a doua participare şi e un rezultat care mă ambiţionează şi mai mult pentru anul viitor. Atunci vreau să merg la olimpiadă cu forţe proaspete, voi fi la seniori II şi voi concura cu elevi de clasa a XII-a şi o să crească şi dificultatea. Am învăţat multe din a doua experienţă, mi-am făcut mulţi prieteni şi sunt mai sigur pe mine. Pentru mine, pasiunea pentru fizică, pentru astronomie a început prin clasa a VIII-a şi nu mă văd să fac altceva până la finalul liceului. Mulţumesc celor două doamne profesoare, părinţilor mei şi tuturor colegilor de lot”, ne-a declarat Mircea.
Tânărul ne-a spus că după ce va termina liceul ar vrea să urmeze Politehnica.
Învățământ
Urmează ”decisiva” pentru directorii de școli
• cine va convinge comisiile că poate conduce o școală? Răspunsul începe să se contureze la Brăila din 17 noiembrie, când debutează interviurile propriu-zise din concursul directorilor de școli • după evaluarea administrativă a planurilor manageriale, 92 de candidați ajung față în față cu evaluatorii • urmează 45 de minute în care fiecare va trebui să demonstreze că poate trece de la teorie la decizie și de la proiect la managementul real al unei unități de învățământ
De astăzi, 12 noiembrie, la nivel național începe etapa interviurilor propriu-zise din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
La Brăila, după evaluarea planurilor manageriale și soluționarea contestațiilor, 92 de candidați, cu 108 opțiuni, au ajuns în fața următoarei provocări.
În maximum 45 de minute, fiecare va trebui să demonstreze că poate transforma un proiect managerial într-o viziune aplicabilă în școală.
Potrivit graficului de desfășurare a celei de-a doua etape a probei de interviu, publicat de Inspectoratul Școlar Județean, primul candidat la Brăila este programat să susțină interviul marți, 17 noiembrie, începând cu ora 9:00. La polul opus al programării, ultimul candidat figurează pe listă pentru data de 25 noiembrie, ora 10:00. Așadar, deși intervalul oficial de desfășurare a interviurilor este 12–27 noiembrie, potrivit programării afișate, evaluările candidaților brăileni sunt repartizate între 17 și 25 noiembrie.
După săptămâni de probe, evaluări, punctaje și contestații, concursul pentru conducerea unităților de învățământ din Brăila intră, începând de astăzi, într-o etapă cu miză importantă. Candidații care au trecut de evaluarea administrativă a planurilor manageriale se vor prezenta în fața comisiilor de interviu, unde nu va mai fi suficient să aibă un proiect bine redactat.
Vor trebui să-l susțină, să-și argumenteze deciziile și să arate cum ar gestiona situații concrete din viața unei școli.
Rezultatele finale ale evaluării administrative au fost publicate marți, 10 noiembrie, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila. Această etapă a avut caracter eliminatoriu: candidații care au obținut cel puțin nota 7 au primit dreptul de a continua concursul, în timp ce o notă sub acest prag a însemnat eliminarea.
Este important de precizat că nota obținută la evaluarea planului managerial nu se adaugă la media finală a concursului. Ea funcționează ca un filtru, stabilind cine poate ajunge la interviul propriu-zis.
Contestațiile au schimbat situația unui candidat
În urma publicării rezultatelor inițiale și a soluționării contestațiilor, situația candidaților a suferit câteva modificări. Potrivit datelor transmise de comisia de organizare a concursului, au fost depuse cinci contestații. Într-un caz, nota inițială de 8,30 a fost menținută.
Pentru alți trei candidați, punctajele au crescut, însă cea mai importantă modificare s-a înregistrat la Școala Gimnazială ”Radu Tudoran”, unde un candidat înscris pentru funcția de director adjunct a reușit să treacă pragul eliminatoriu.
Mai exact, după reevaluarea planului managerial, nota acestuia a crescut de la 6,80 la 7,16. Diferența de câteva zecimi a făcut, în acest caz, diferența dintre eliminarea din concurs și continuarea competiției. Pentru ceilalți doi candidați ale căror lucrări au fost reevaluate, creșterile au fost de 0,10, respectiv 0,04 puncte. A existat și un caz în care contestația nu a adus rezultatul așteptat. Candidatul care nu îndeplinise nici inițial pragul de promovare a primit, după reevaluare, o notă și mai mică: de la 4,60 la 4,44.
În urma afișării rezultatelor finale, un candidat a fost declarat respins la această etapă. Astfel, din cei 93 de candidați rămași după probele anterioare, au continuat concursul 92, cu un total de 108 opțiuni: 72 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
45 de minute în fața comisiei. Aici începe adevăratul test!
Dacă până acum candidații au fost evaluați pe baza competențelor și a documentelor depuse, în perioada 12–27 noiembrie urmează proba care îi aduce față în față cu evaluatorii. Fiecare candidat va avea la dispoziție maximum 45 de minute pentru a demonstra că nu doar știe să construiască un plan managerial, ci și că are capacitatea de a-l pune în practică.
Interviul este împărțit în trei secțiuni, fiecare cu un timp bine stabilit. Primele 20 de minute sunt rezervate prezentării și susținerii proiectului managerial. Candidatul trebuie să-și explice viziunea, obiectivele și direcțiile de dezvoltare pe care le propune pentru unitatea de învățământ. Următoarele 15 minute sunt dedicate rezolvării unei situații-problemă.
Poate fi vorba despre gestionarea unui conflict, o situație de criză, relația cu părinții, dificultăți de comunicare, aplicarea legislației sau alte provocări administrative și manageriale. Ultimele 10 minute verifică aptitudinile digitale și competențele de operare necesare exercitării funcției de director sau director adjunct.
Așadar, nu este suficient ca proiectul să arate bine pe hârtie. Candidatul trebuie să convingă prin felul în care îl prezintă, prin argumentele pe care le aduce și prin soluțiile pe care le găsește atunci când este pus în fața unei situații concrete. Cei cinci membri ai comisiei vor acorda note individuale, iar nota finală a interviului va fi media aritmetică a punctajelor acordate. Pentru promovarea probei este necesară cel puțin nota 7.
Cu alte cuvinte, o evaluare administrativă foarte bună nu garantează automat și un interviu pe măsură. De astăzi, contează nu doar ce au scris candidații în proiecte, ci și cât de bine reușesc să-și susțină ideile și să demonstreze că pot lua decizii.
În fața comisiilor: cinci evaluatori și o decizie pentru fiecare școală
Odată cu începerea interviurilor, atenția se mută nu doar asupra candidaților, ci și asupra celor care vor analiza prestația acestora. Fiecare interviu se desfășoară în fața unei comisii formate din cinci membri, iar fiecare dintre ei va acorda un punctaj individual. Media notelor va stabili rezultatul candidatului la această etapă.
Componența comisiilor reunește reprezentanți ai Inspectoratului Școlar, cadre didactice din unitățile de învățământ, reprezentanți ai administrației publice locale, precum și membri desemnați din mediul economic sau universitar. Este o formulă care aduce la aceeași masă perspective profesionale diferite, într-o evaluare ce vizează nu doar pregătirea didactică, ci și capacitatea de organizare, comunicare și conducere.
Rămâne însă de văzut cum se va reflecta această perspectivă în evaluarea candidaților și ce criterii vor cântări cel mai mult atunci când aceștia vor trebui să-și susțină proiectele, să rezolve situații concrete și să demonstreze că pot gestiona o instituție de învățământ.
Rolul evaluatorilor nu este deloc unul formal. În cele 45 de minute ale interviului, aceștia vor urmări modul în care candidatul își argumentează proiectul managerial, răspunde unei situații-problemă și demonstrează că stăpânește competențele necesare funcției pentru care candidează. Notele acordate vor conta direct în rezultatul acestei probe, astfel că responsabilitatea comisiei este pe măsura mizei concursului.
Așadar, într-un proces care vizează conducerea a zeci de unități de învățământ din județ, transparența privind organizarea și activitatea comisiilor rămâne un aspect important asupra căruia vom reveni.
În acest context, era util ca informațiile privind persoanele desemnate și repartizarea în comisii să fie făcute cunoscute publicului, în măsura permisă de regulile concursului.
Nu pentru a transforma componența comisiilor într-un subiect de suspiciune, ci pentru ca întregul proces să poată fi urmărit și înțeles de cei interesați de viitorul școlilor brăilene.
Pentru că interviul nu înseamnă doar 45 de minute în care un candidat trebuie să convingă. Înseamnă și o evaluare în care fiecare membru al comisiei are o responsabilitate clară, iar notele acordate vor conta în stabilirea celor care vor ocupa funcțiile de conducere.
De la 149 de opțiuni, la 108. Cine ajunge la linia de sosire?
La începutul competiției, în județul Brăila erau disponibile 127 de funcții de conducere: 82 de directori și 45 de directori adjuncți. Pentru acestea au fost depuse 124 de dosare de candidatură, candidații exprimând în total 149 de opțiuni. După evaluarea competențelor desfășurată în 13 octombrie, au rămas 93 de candidați, cu 109 opțiuni: 73 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
La acea etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim, iar unul nu s-a prezentat.
Acum, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și soluționarea contestațiilor, numărul celor care continuă a ajuns la 92 de candidați, cu 108 opțiuni.
Competiția se apropie, așadar, de etapa în care diferențele dintre candidați nu vor mai fi date doar de documentele depuse, ci și de felul în care aceștia își susțin proiectele și răspund provocărilor din fața comisiei.
Verdictul final, în decembrie
În Brăila, interviurile se desfășoară în perioada 17–25 noiembrie 2026. Contestațiile la această probă pot fi depuse în intervalul 17 noiembrie – 2 decembrie, iar soluționarea lor este programată până pe 7 decembrie. Rezultatele finale ale concursului urmează să fie afișate pe 9 decembrie. O zi mai târziu, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții își vor exprima opțiunea finală pentru o singură unitate de învățământ.
Validarea rezultatelor în Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean este programată pentru 11 decembrie, iar deciziile de numire trebuie emise și comunicate până la 16 decembrie, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Rămâne de văzut cine va reuși să treacă și de această probă, cine va confirma în fața evaluatorilor și, mai ales, cine va ajunge să ocupe funcțiile de conducere începând cu anul viitor.
Învățământ
Bursele școlare pentru primele două luni ale anului școlar, plătite pe 20 noiembrie. Câți elevi din Brăila vor primi bani
• elevii din județul Brăila care beneficiază de burse școlare vor primi, pe 20 noiembrie, primele sume din acest an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie • potrivit datelor Inspectoratului Școlar Județean, sprijinul financiar este destinat elevilor care îndeplinesc criteriile pentru burse de merit, sociale sau tehnologice, dar și unor categorii speciale de beneficiari
Elevii care beneficiază de burse școlare în anul școlar 2026–2027 vor primi primele sume pe 20 noiembrie, când vor fi achitate și drepturile aferente lunilor septembrie și octombrie.
La nivelul județului Brăila, listele cu beneficiarii au fost centralizate, iar potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, 26.768 de elevi sunt incluși în evidențele pentru plata burselor.
Prima plată din acest an școlar va cuprinde două luni, urmând ca, ulterior, bursele să fie virate lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Calendarul este valabil la nivel național, în timp ce cifrele prezentate în continuare reflectă situația înregistrată în județul Brăila.
Peste 26.000 de elevi din Brăila, pe listele de plată
Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, cei mai mulți beneficiari sunt elevii care primesc burse sociale, categorie destinată sprijinirii copiilor proveniți din familii aflate în situații vulnerabile.
Situația burselor la nivelul județului este următoarea:
- 4.372 de burse de merit, acordate elevilor cu rezultate bune la învățătură;
- 20.900 de burse sociale, destinate elevilor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate;
- 1.462 de burse tehnologice, pentru elevii din învățământul profesional și tehnologic;
- 22 de burse pentru mame minore;
- 12 burse pentru elevi aparținând unor comunități etnice, inclusiv elevi moldoveni, potrivit încadrării din evidențele transmise.
Datele arată că bursele sociale reprezintă cea mai mare parte a ajutorului financiar acordat elevilor din județ. În același timp, numărul celor care primesc burse de merit este mai redus, în condițiile în care metodologia actuală stabilește criterii mai restrictive de acordare.
Ce sume vor primi elevii
Cuantumurile lunare prevăzute pentru principalele categorii de burse sunt de 450 de lei pentru bursa de merit, de 300 de lei pentru bursa socială, respectiv pentru cea tehnologică și 700 lei/lună bursa pentru meme minore, acordată în perioada cursurilor, a pregătirii practice și a sesiunilor de examene.
Pentru că prima plată va avea loc în luna noiembrie, elevii vor primi atunci sumele aferente lunilor septembrie și octombrie, în funcție de categoria de bursă și de drepturile stabilite pentru fiecare beneficiar.
După această primă plată, calendarul obișnuit prevede virarea burselor în data de 20 a fiecărei luni, pentru luna anterioară.
Mai puțini beneficiari ai burselor de merit
Anul școlar 2026–2027 continuă pe baza regulilor de acordare a burselor introduse prin noua metodologie.
În cazul burselor de merit, unul dintre criteriile importante este limitarea numărului de beneficiari la cel mult 15% dintre elevii unei clase, în condițiile prevăzute de metodologia în vigoare.
La nivelul județului Brăila, 4.372 de elevi se regăsesc pe listele pentru această categorie de sprijin. Prin comparație, bursele sociale rămân principala formă de ajutor financiar pentru elevi, cu peste 20.000 de beneficiari.
Pentru școli, pregătirea primei plăți a presupus transmiterea către inspectoratele școlare a listelor cu beneficiarii și a sumelor necesare. Termenul stabilit pentru această etapă a fost 20 octombrie 2026.
Astfel, pe 20 noiembrie, elevii eligibili vor primi primele burse din actualul an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie, iar plățile vor continua lunar, potrivit calendarului stabilit.
CELE MAI CITITE
