Învățământ
„Bătălia” pentru un loc la liceu
* anul acesta, lupta nu va fi una „aprigă” pentru că mediile de admitere nu diferă foarte mult în comparație cu cele de anul trecut * mai exact, nu se observă o creștere sau o scădere semnificativă a mediilor, iar la specializările căutate estimăm că diferențele nu vor fi mai mari de 0,10 puncte * cert este că anul acesta elevii care au media sub 5 nu vor mai putea ocupa un loc la liceu * șapte absolvenți vor intra la liceu cu 10
Noi emoții pentru absolvenții de liceu! După ce săptămâna trecută s-au afișat rezultatele finale la Evaluare Națională, astăzi s-a publicat și ierahia județeană a mediilor de admitere la liceu. Tot astăzi se dă startul înscrierilor la clasa a IX-a iar până pe 7 iulie elevii pot completa și depune fișele cu opțiunile alese.
Așa cum v-am obișnuit, cotidianul „Obiectiv” vă oferă și în acest an o analiză a mediilor de admitere la liceu în județul Brăila. Facem precizarea că ierarhiile cu mediile din anii trecuți nu mai sunt publice pe site-ul www.admitere.edu.ro, însă redactorii „Obiectiv” au reușit să realizeze o analiză pe baza ierarhiei de anul acesta și a datelor din arhiva cotidianului.
În urma comparațiilor am observat că anul acesta situația este una atipică. Mai exact, dacă până acum exista o scădere sau o creștere vizibilă, mediile de admitere de anul acesta variază în funcție de intervalul de note. Spre exemplu, mediile peste 9 au scăzut, însă cele între 8 și 9 au crescut, ceea ce înseamnă că dificultatea subiectelor de anul acesta de la examen a făcut diferența la vârf. Iar această variație se menține și la celelalte intervale de note, după cum vom detalia în cele ce urmează.
Mai puține medii peste 9, mai multe medii între 8 și 9
Comparând ierarhia județeană din 2018 cu cea din 2019 vom vedea că mediile de admitere variază în funcție de intervalul de note. Anul acesta sunt mai puține medii peste 9,50 și 9 în comparație cu anul trecut. Mai exact, dacă în 2018 erau 146 elevi cu medii peste 9,50, anul acesta sunt 115 elevi cu astfel de medii. În ceea ce privește mediile de și peste 9, numărul acestora a scăzut de la 326 anul trecut la 295 anul acesta. Asta înseamnă că la specializările unde s-a intrat cu medii foarte mari vor scădea puțin mediile de admitere, diferența cea mai mare fiind de maxim 0,10 puncte. Pot exista însă situații în care mediile să fie asemănătoare cu cele de anul trecut iar diferențele să fie de doar 0,03 puncte. În schimb, sunt mai multe medii de 10: 4 anul trecut, 7 anul acesta. Numărul mediilor peste 9.90 a rămas cam același: 20 medii în 2018, 19 în 2019.
Analizând intervalul de medii de admitere între 8 și 9 vom vedea că numărul acestora a crescut anul acesta (743 medii), față de anul trecut (727 medii). Astfel, putem presupune că mediile de admitere vor fi ceva mai mari la specializările unde ultimul intrat s-a situat în intervalul 8 și 9.
Continuăm cu intervalul de medii cuprinse între 7 și 8 unde, din nou, se observă o scădere: 465 medii în 2018 și 446 medii în 2019. Iar tendința aceasta se menține și pentru mediile cuprinse între 6 și 7 unde dacă anul trecut 378 de elevi aveau medii în acest interval, anul acesta sunt 369 de adolescenți cu aceste medii. În schimb, mediile cresc din nou pentru intervalul 5 și 6: 199 medii în 2018 și 246 medii în 2019.
În final, trebuie precizat că numărul mediilor sub 5 este ceva mai mare față de anul trecut. Din cei 1914 elevi care au susținut anul acesta Evaluarea Națională, 109 nu au reușit să scoată o medie de admitere egală cu 5, majoritatea provenind din școli din mediul rural.
Tot cu medii foarte mari se va intra la liceele de top
Cum mediile de admitere nu au crescut sau au scăzut semnificativ este greu de făcut în acest context o estimare a mediilor cu care se va intra anul acesta la clasa a IX-a. Putem totuși spune că adolescenții care doresc o anumită specializare ar trebui să aibă cel puțin o medie de admitere egală cu cea cu care s-a intrat anul trecut la clasa respectivă.
La școlile de prestigiu se va intra tot medii foarte mari. La cele trei licee de top – “Murgoci”, “Bălcescu” și “Iorga”, cele mai vânate de către absolvenți, îndrăznim să spunem că la unele specializări mediile de admitere vor scădea cu maxim 10 sutimi. La cele trei unități de învățământ sunt 476 de locuri disponibile, ceea ce înseamnă că elevii care au o medie de peste 8.56 vor intra la unul din cele trei licee, dacă nu țin cont de o specializare anume. Anul trecut, la poziția 476 ultima medie era 8.65. Desigur, calculul este unul orientativ și poate suferi modificări în funcție de opțiunile elevilor.
Tot cu medii foarte mari se va intra și la clasa de matematică-informatică-bilingv engleză de la “Murgoci”, clasa care este an de an pe primul loc în topul specializărilor. Anul trecut ultimul admis a avut media 9.65.
Trebuie precizat și că numărul elevilor care au participat la examenul de anul acesta a fost de 1.914, față de 1.856 în 2018.
Aproape 1.800 de locuri la licee
Conform planul de școlarizare pentru admiterea la clasa a IX-a în județul Brăila, document pus la dispoziție de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, pentru anul 2019-2020 sunt disponibile 1.792 locuri la filiera teoretică, tehnologică și vocațională. Astfel, la filiera teoretică sunt 980 locuri – 812 în municipiu și 168 la liceele din județ, la filiera vocațională sunt 252 locuri, iar la cea tehnologică 560 locuri. Așadar, cei care vor să ocupe un loc la un liceu teoretic din municipiu ar trebui să aibă media de admitere 7,83 (7,79 anul trecut).
La filiera teoretică, la profilul Real sunt disponibile 532 locuri în 19 clase în municipiu, plus alte 84 locuri (3 clase) la școlile din județ. În total sunt 616 locuri, iar noi putem estima că pentru a intra la o clasă de Mate-info sau Științele naturii îți trebuie o medie de 8,28, la fel ca anul trecut. Din nou, mediile pot varia în funcție de opțiunile elevilor.
La specializarea Matematică-informatică, cea mai „vânată” de către elevii care aleg liceele teoretice, sunt 13 clase (364 locuri), 10 în municipiu (280 locuri) și 3 în județ (84 locuri). În municipiu, structura claselor la specializarea mate-info este următoarea: „Bălcescu” – 4, „Murgoci” – 3, „Iorga” – 2, „Cerna” –1. În județ, liceele „N. Titulescu” Însurăței, “G. Vâslan” Făurei și „C. Angelescu” Ianca au fiecare câte o clasă de mate-info. Teoretic, conform ierarhiei, dacă primii 363 de elevi ar opta pentru această specializare aceștia ar trebui să aibă o medie de cel puțin 8,89 (8,90).
La Științele Naturii sunt în planul de școlarizare 9 clase, toate la liceele din municipiu, distribuite astfel: „Aslan” – 3, „Murgoci”, Bălcescu” și „Iorga” – 1, iar la „Cerna” și „Sebastian” și „Perpessicius” – 1.
La profilul Uman sunt disponibile 364 de locuri în 13 clase la liceele din municipiu și județ. La specializarea Științe Sociale, pentru anul școlar 2019-2020 sunt prevăzute în planul de școlarizare 5 clase, la fel ca anul trecut. Locuri disponibile sunt la liceele „Bălcescu” (intensiv engleză) „Murgoci”, „Iorga”, „Cerna” și „Sebastian”, fiecare având câte o clasă.
Specializarea Filologie are alocate 8 clase, 5 în municipiu – câte una la „Murgoci”, „Iorga” (bilingv engleză), „Cerna”, „Sebastian” și „Perpessicius”, plus alte 3 în județ la liceele „G. Vâlsan” Făurei, “N. Titulescu” Însurăței și „C. Angelescu” Ianca.
Trebuie precizat că numărul de clase destinate învățământului vocațional nu s-a schimbat față de anul trecut, și anume: Liceul de Arte „Hariclea Darclee” – 4 clase pentru specializările Arte plastice, Muzică, Arta Actorului și Arhitectură; Liceul Pedagogic „D. P. Perpessicius” – 2 clase pentru specializarea Învățător-educator; Liceul cu Program Sportiv – 3 clase pentru specializările
Handbal, Atletism, Mozaic.
La filiera tehnologică sunt disponibile 560 locuri în 20 clase: 476 locuri în municipiu și 84 locuri în județ. La fel ca în anii trecuți, cele mai multe locuri sunt la Colegiul Economic “I. Ghica” – 4 clase. Restul liceelor tehnologice au 2 clase.
Elevii cu medii sub 5 nu vor putea intra la liceu
Conform metodologiei în vigoare nu există un prag de admitere la liceu, adică minim media 5. Regula aceasta a făcut ca în anii trecuți adolescenții să ocupe un loc în învățământul liceal chiar și cu media de admitere 2,80. Ei bine, anul acesta situația nu se va mai repeta deoarece numărul elevilor prezenți la Evaluarea Națională este mai mare decât numărul de locuri la clasa a IX-a. Concret, examenul a fost susținut de 1.914 elevi iar pentru anul școlar 2019-2020 sunt disponibile 1.792 locuri la liceu, ceea ce înseamnă că 122 elevi vor trebuie să se reorienteze către școlile profesionale. Conform ierarhiei județene, în varianta ideală, pot intra la liceu cei care au minim media 5.08.
Peste 900 de locuri la școlile profesionale
Cei care nu au medie pentru a ocupa un loc la liceu trebuie să știe că în planul de școlarizare pentru anul 2019-2020 sunt disponibile 934 locuri (34 clase)
în învățământul profesional și învățământul profesional dual. Iar numărul claselor de dual va crește, adolescenții putând opta pentru următoarele variante:
Liceul „Anghel Saligny” – Lăcătuș construcții navale (10 locuri), Liceul „Ed. Nicolau” – Brutar-patiser-preparator produse făinoase (20 locuri), Confecționer produse textile (20 locuri), Liceul „Grigore Moisil” – Tâmplar universal (14 locuri), Electromecanic nave (14 locuri), Liceul „Panait Istrati” – Strungar (25 locuri), Sudor (10 locuri), Lăcătuș construcții metalice și utilaj tehnologic (10 locuri).
Mai multe detalii despre planul de școlarizare, ultimele medii de admitere de anul trecut și modul în care se completează fișele de opțiuni găsiți în Ghidul Admiterii 2019 de pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila – www.isjbraila.ro.
Șapte elevi cu media 10
Cotidianul “Obiectiv – Vocea Brăilei” păstrează tradiția și îi va premia pe cei șapte elevi cu media de admitere 10. “Decarii” de anul acesta sunt: Alexandra Monica Cazan – Școala Gimnazială “Ion Băncilă”; Andreea Octavia Câmpean și Irina Beliciu – Colegiul Național “Gh. M. Murgoci”; Andreea Bianca Drăgulin – Școala Gimnazială “I. L. Caragiale”; Rareș-Georgian Mihalcea – Școala Gimnazială “I. Creangă”; Dina Elena Stănică – Școala Gimnazială “Mihai Eminescu” și Bianca Vlad – Colegiul Național “Ana Aslan”. Mai multe despre performanța acestor elevi veți putea citi într-o ediție viitoare.
Învățământ
Urmează ”decisiva” pentru directorii de școli
• cine va convinge comisiile că poate conduce o școală? Răspunsul începe să se contureze la Brăila din 17 noiembrie, când debutează interviurile propriu-zise din concursul directorilor de școli • după evaluarea administrativă a planurilor manageriale, 92 de candidați ajung față în față cu evaluatorii • urmează 45 de minute în care fiecare va trebui să demonstreze că poate trece de la teorie la decizie și de la proiect la managementul real al unei unități de învățământ
De astăzi, 12 noiembrie, la nivel național începe etapa interviurilor propriu-zise din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct.
La Brăila, după evaluarea planurilor manageriale și soluționarea contestațiilor, 92 de candidați, cu 108 opțiuni, au ajuns în fața următoarei provocări.
În maximum 45 de minute, fiecare va trebui să demonstreze că poate transforma un proiect managerial într-o viziune aplicabilă în școală.
Potrivit graficului de desfășurare a celei de-a doua etape a probei de interviu, publicat de Inspectoratul Școlar Județean, primul candidat la Brăila este programat să susțină interviul marți, 17 noiembrie, începând cu ora 9:00. La polul opus al programării, ultimul candidat figurează pe listă pentru data de 25 noiembrie, ora 10:00. Așadar, deși intervalul oficial de desfășurare a interviurilor este 12–27 noiembrie, potrivit programării afișate, evaluările candidaților brăileni sunt repartizate între 17 și 25 noiembrie.
După săptămâni de probe, evaluări, punctaje și contestații, concursul pentru conducerea unităților de învățământ din Brăila intră, începând de astăzi, într-o etapă cu miză importantă. Candidații care au trecut de evaluarea administrativă a planurilor manageriale se vor prezenta în fața comisiilor de interviu, unde nu va mai fi suficient să aibă un proiect bine redactat.
Vor trebui să-l susțină, să-și argumenteze deciziile și să arate cum ar gestiona situații concrete din viața unei școli.
Rezultatele finale ale evaluării administrative au fost publicate marți, 10 noiembrie, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Brăila. Această etapă a avut caracter eliminatoriu: candidații care au obținut cel puțin nota 7 au primit dreptul de a continua concursul, în timp ce o notă sub acest prag a însemnat eliminarea.
Este important de precizat că nota obținută la evaluarea planului managerial nu se adaugă la media finală a concursului. Ea funcționează ca un filtru, stabilind cine poate ajunge la interviul propriu-zis.
Contestațiile au schimbat situația unui candidat
În urma publicării rezultatelor inițiale și a soluționării contestațiilor, situația candidaților a suferit câteva modificări. Potrivit datelor transmise de comisia de organizare a concursului, au fost depuse cinci contestații. Într-un caz, nota inițială de 8,30 a fost menținută.
Pentru alți trei candidați, punctajele au crescut, însă cea mai importantă modificare s-a înregistrat la Școala Gimnazială ”Radu Tudoran”, unde un candidat înscris pentru funcția de director adjunct a reușit să treacă pragul eliminatoriu.
Mai exact, după reevaluarea planului managerial, nota acestuia a crescut de la 6,80 la 7,16. Diferența de câteva zecimi a făcut, în acest caz, diferența dintre eliminarea din concurs și continuarea competiției. Pentru ceilalți doi candidați ale căror lucrări au fost reevaluate, creșterile au fost de 0,10, respectiv 0,04 puncte. A existat și un caz în care contestația nu a adus rezultatul așteptat. Candidatul care nu îndeplinise nici inițial pragul de promovare a primit, după reevaluare, o notă și mai mică: de la 4,60 la 4,44.
În urma afișării rezultatelor finale, un candidat a fost declarat respins la această etapă. Astfel, din cei 93 de candidați rămași după probele anterioare, au continuat concursul 92, cu un total de 108 opțiuni: 72 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
45 de minute în fața comisiei. Aici începe adevăratul test!
Dacă până acum candidații au fost evaluați pe baza competențelor și a documentelor depuse, în perioada 12–27 noiembrie urmează proba care îi aduce față în față cu evaluatorii. Fiecare candidat va avea la dispoziție maximum 45 de minute pentru a demonstra că nu doar știe să construiască un plan managerial, ci și că are capacitatea de a-l pune în practică.
Interviul este împărțit în trei secțiuni, fiecare cu un timp bine stabilit. Primele 20 de minute sunt rezervate prezentării și susținerii proiectului managerial. Candidatul trebuie să-și explice viziunea, obiectivele și direcțiile de dezvoltare pe care le propune pentru unitatea de învățământ. Următoarele 15 minute sunt dedicate rezolvării unei situații-problemă.
Poate fi vorba despre gestionarea unui conflict, o situație de criză, relația cu părinții, dificultăți de comunicare, aplicarea legislației sau alte provocări administrative și manageriale. Ultimele 10 minute verifică aptitudinile digitale și competențele de operare necesare exercitării funcției de director sau director adjunct.
Așadar, nu este suficient ca proiectul să arate bine pe hârtie. Candidatul trebuie să convingă prin felul în care îl prezintă, prin argumentele pe care le aduce și prin soluțiile pe care le găsește atunci când este pus în fața unei situații concrete. Cei cinci membri ai comisiei vor acorda note individuale, iar nota finală a interviului va fi media aritmetică a punctajelor acordate. Pentru promovarea probei este necesară cel puțin nota 7.
Cu alte cuvinte, o evaluare administrativă foarte bună nu garantează automat și un interviu pe măsură. De astăzi, contează nu doar ce au scris candidații în proiecte, ci și cât de bine reușesc să-și susțină ideile și să demonstreze că pot lua decizii.
În fața comisiilor: cinci evaluatori și o decizie pentru fiecare școală
Odată cu începerea interviurilor, atenția se mută nu doar asupra candidaților, ci și asupra celor care vor analiza prestația acestora. Fiecare interviu se desfășoară în fața unei comisii formate din cinci membri, iar fiecare dintre ei va acorda un punctaj individual. Media notelor va stabili rezultatul candidatului la această etapă.
Componența comisiilor reunește reprezentanți ai Inspectoratului Școlar, cadre didactice din unitățile de învățământ, reprezentanți ai administrației publice locale, precum și membri desemnați din mediul economic sau universitar. Este o formulă care aduce la aceeași masă perspective profesionale diferite, într-o evaluare ce vizează nu doar pregătirea didactică, ci și capacitatea de organizare, comunicare și conducere.
Rămâne însă de văzut cum se va reflecta această perspectivă în evaluarea candidaților și ce criterii vor cântări cel mai mult atunci când aceștia vor trebui să-și susțină proiectele, să rezolve situații concrete și să demonstreze că pot gestiona o instituție de învățământ.
Rolul evaluatorilor nu este deloc unul formal. În cele 45 de minute ale interviului, aceștia vor urmări modul în care candidatul își argumentează proiectul managerial, răspunde unei situații-problemă și demonstrează că stăpânește competențele necesare funcției pentru care candidează. Notele acordate vor conta direct în rezultatul acestei probe, astfel că responsabilitatea comisiei este pe măsura mizei concursului.
Așadar, într-un proces care vizează conducerea a zeci de unități de învățământ din județ, transparența privind organizarea și activitatea comisiilor rămâne un aspect important asupra căruia vom reveni.
În acest context, era util ca informațiile privind persoanele desemnate și repartizarea în comisii să fie făcute cunoscute publicului, în măsura permisă de regulile concursului.
Nu pentru a transforma componența comisiilor într-un subiect de suspiciune, ci pentru ca întregul proces să poată fi urmărit și înțeles de cei interesați de viitorul școlilor brăilene.
Pentru că interviul nu înseamnă doar 45 de minute în care un candidat trebuie să convingă. Înseamnă și o evaluare în care fiecare membru al comisiei are o responsabilitate clară, iar notele acordate vor conta în stabilirea celor care vor ocupa funcțiile de conducere.
De la 149 de opțiuni, la 108. Cine ajunge la linia de sosire?
La începutul competiției, în județul Brăila erau disponibile 127 de funcții de conducere: 82 de directori și 45 de directori adjuncți. Pentru acestea au fost depuse 124 de dosare de candidatură, candidații exprimând în total 149 de opțiuni. După evaluarea competențelor desfășurată în 13 octombrie, au rămas 93 de candidați, cu 109 opțiuni: 73 pentru funcțiile de director și 36 pentru cele de director adjunct.
La acea etapă, 30 de candidați nu au obținut punctajul minim, iar unul nu s-a prezentat.
Acum, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și soluționarea contestațiilor, numărul celor care continuă a ajuns la 92 de candidați, cu 108 opțiuni.
Competiția se apropie, așadar, de etapa în care diferențele dintre candidați nu vor mai fi date doar de documentele depuse, ci și de felul în care aceștia își susțin proiectele și răspund provocărilor din fața comisiei.
Verdictul final, în decembrie
În Brăila, interviurile se desfășoară în perioada 17–25 noiembrie 2026. Contestațiile la această probă pot fi depuse în intervalul 17 noiembrie – 2 decembrie, iar soluționarea lor este programată până pe 7 decembrie. Rezultatele finale ale concursului urmează să fie afișate pe 9 decembrie. O zi mai târziu, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții își vor exprima opțiunea finală pentru o singură unitate de învățământ.
Validarea rezultatelor în Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean este programată pentru 11 decembrie, iar deciziile de numire trebuie emise și comunicate până la 16 decembrie, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Rămâne de văzut cine va reuși să treacă și de această probă, cine va confirma în fața evaluatorilor și, mai ales, cine va ajunge să ocupe funcțiile de conducere începând cu anul viitor.
Învățământ
Bursele școlare pentru primele două luni ale anului școlar, plătite pe 20 noiembrie. Câți elevi din Brăila vor primi bani
• elevii din județul Brăila care beneficiază de burse școlare vor primi, pe 20 noiembrie, primele sume din acest an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie • potrivit datelor Inspectoratului Școlar Județean, sprijinul financiar este destinat elevilor care îndeplinesc criteriile pentru burse de merit, sociale sau tehnologice, dar și unor categorii speciale de beneficiari
Elevii care beneficiază de burse școlare în anul școlar 2026–2027 vor primi primele sume pe 20 noiembrie, când vor fi achitate și drepturile aferente lunilor septembrie și octombrie.
La nivelul județului Brăila, listele cu beneficiarii au fost centralizate, iar potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, 26.768 de elevi sunt incluși în evidențele pentru plata burselor.
Prima plată din acest an școlar va cuprinde două luni, urmând ca, ulterior, bursele să fie virate lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Calendarul este valabil la nivel național, în timp ce cifrele prezentate în continuare reflectă situația înregistrată în județul Brăila.
Peste 26.000 de elevi din Brăila, pe listele de plată
Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Brăila, cei mai mulți beneficiari sunt elevii care primesc burse sociale, categorie destinată sprijinirii copiilor proveniți din familii aflate în situații vulnerabile.
Situația burselor la nivelul județului este următoarea:
- 4.372 de burse de merit, acordate elevilor cu rezultate bune la învățătură;
- 20.900 de burse sociale, destinate elevilor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate;
- 1.462 de burse tehnologice, pentru elevii din învățământul profesional și tehnologic;
- 22 de burse pentru mame minore;
- 12 burse pentru elevi aparținând unor comunități etnice, inclusiv elevi moldoveni, potrivit încadrării din evidențele transmise.
Datele arată că bursele sociale reprezintă cea mai mare parte a ajutorului financiar acordat elevilor din județ. În același timp, numărul celor care primesc burse de merit este mai redus, în condițiile în care metodologia actuală stabilește criterii mai restrictive de acordare.
Ce sume vor primi elevii
Cuantumurile lunare prevăzute pentru principalele categorii de burse sunt de 450 de lei pentru bursa de merit, de 300 de lei pentru bursa socială, respectiv pentru cea tehnologică și 700 lei/lună bursa pentru meme minore, acordată în perioada cursurilor, a pregătirii practice și a sesiunilor de examene.
Pentru că prima plată va avea loc în luna noiembrie, elevii vor primi atunci sumele aferente lunilor septembrie și octombrie, în funcție de categoria de bursă și de drepturile stabilite pentru fiecare beneficiar.
După această primă plată, calendarul obișnuit prevede virarea burselor în data de 20 a fiecărei luni, pentru luna anterioară.
Mai puțini beneficiari ai burselor de merit
Anul școlar 2026–2027 continuă pe baza regulilor de acordare a burselor introduse prin noua metodologie.
În cazul burselor de merit, unul dintre criteriile importante este limitarea numărului de beneficiari la cel mult 15% dintre elevii unei clase, în condițiile prevăzute de metodologia în vigoare.
La nivelul județului Brăila, 4.372 de elevi se regăsesc pe listele pentru această categorie de sprijin. Prin comparație, bursele sociale rămân principala formă de ajutor financiar pentru elevi, cu peste 20.000 de beneficiari.
Pentru școli, pregătirea primei plăți a presupus transmiterea către inspectoratele școlare a listelor cu beneficiarii și a sumelor necesare. Termenul stabilit pentru această etapă a fost 20 octombrie 2026.
Astfel, pe 20 noiembrie, elevii eligibili vor primi primele burse din actualul an școlar, aferente lunilor septembrie și octombrie, iar plățile vor continua lunar, potrivit calendarului stabilit.
CELE MAI CITITE
